Com duas pedras o homem dominou o fogo. Ao observar o voo dos p�ssaros, acreditou que seria poss�vel voar.
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Percebendo a necessidade de organizar sua vida coletiva, criou leis. A partir do contato com plantas, criou a agricultura e elaborou rem�dios. Ao olhar para as estrelas, descobriu meios para localizar-se e definir caminhos para percorrer o mundo.
No trecho inicial do c�lebre filme “2001 – Uma Odisseia no Espa�o”, de Stanley Kubrick, os homin�deos equivalem aos s�mios, pouco se diferenciando em seu comportamento, agindo de forma animalesca. O passar do tempo trazido de forma r�pida nesta sequ�ncia do filme de Kubrick, com a libera��o das m�os at� ent�o usadas para a locomo��o, a mudan�a de postura com o abandono do caminhar quadr�pede e a percep��o pela experi�ncia e manuseio de paus e pedras fazem com que o homin�deo se transforme gradualmente em homem. A transi��o � metaforicamente realizada quando um destes seres pr�-hist�ricos lan�a ao c�u seu instrumento de trabalho, ataque e defesa - um peda�o de osso de seus oponentes na luta por terra, �gua e alimento - e tal instrumental se transforma em uma esta��o espacial...
Destacar um cl�ssico para falar de uma produ��o que igualmente conquista o p�blico, baseada numa hist�ria ver�dica, em que novamente os homens se veem diante da luta pela sobreviv�ncia, num ambiente �rido castigado pela seca, em que os governantes locais n�o est�o interessados nas agruras do povo, somente em se manter no poder, pode parecer sacril�gio para alguns, no entanto, em seu cerne h� elementos que aproximam os dois filmes e que precisam ser evocados.
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Estamos em uma sociedade contempor�nea, mas ainda com bases tribais, simples e rudimentar, em que uma bicicleta ou um r�dio, nos anos 1990, j� adentrando a era da revolu��o da internet, s�o recursos caros a quem os possui e que se n�o indicam riqueza, ao menos, oferecem acesso a informa��o e possibilidade de deslocar-se com rapidez.
“O menino que descobriu o vento”, produzido pela Netflix, lan�ado em 2019, com dire��o de Chiwetel Ejiofor, premiado ator do filme “12 anos de escravid�o”, � um libelo em favor da humanidade, do estudo, da ci�ncia e do trabalho cooperativo.
Filme sens�vel, dram�tico, envolvente, com roteiro na medida certa e atua��es destacadas de todo o elenco, com loca��es que nos colocam em meio ao drama da seca em terras africanas, o que nos mobiliza em rela��o ao filme � a cren�a de que a dignidade e a prosperidade s�o poss�veis para a humanidade ainda que tudo ao redor pare�a indicar que n�o.
Desafiado pela natureza, juntamente com sua fam�lia e toda a comunidade, a sobreviver em condi��es in�spitas, que levam muitos a abandonar a localidade e tantos outros a saquear a produ��o alheia, j� bastante reduzida, o filme de Chiwetel nos conta a hist�ria de um menino que n�o se entrega e que busca, naquilo que p�de aprender na escola, a resposta para os problemas de todos.
Inspirador, diamante bruto, produ��o que tem foco na humanidade de seus protagonistas e na capacidade das pessoas superarem as mais duras condi��es a partir do conhecimento, da ci�ncia e do trabalho colaborativo, “O menino que descobriu o vento” � uma produ��o para ser vista e revisitada todas as vezes em que, por qualquer motivo, acharmos que a vida n�o tem jeito... Uma verdadeira p�rola!
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O filme
William Kamkwanba (Maxwell Simba) trabalha com o pai e a fam�lia nas terras herdadas de seus av�s. Pela tradi��o local, dividem o espa�o com os tios e seus filhos. Plantam milho no Malawi, na �frica, em terra �rida, sempre a orar para Deus pelas chuvas que lhes garantam a produ��o, para sua subsist�ncia e vendas.
Os pais de William, diante da dura condi��o de vida local, acreditam que � importante oferecer a seus filhos a possibilidade de um futuro melhor. Apesar de n�o terem estudado, percebem na educa��o esta riqueza que lhes permitir� vida mais pr�spera. A filha mais velha j� foi para a escola e, agora, inicia-se o ciclo de estudos do menino, que para isso, ganha um uniforme e verdadeiramente vibra com a educa��o que passar� a ter. Estudar e trabalhar, ajudar a fam�lia no tempo dispon�vel a arar a terra e ganhar o p�o de cada dia.
A morte do irm�o de Trywell Kankwanba (Chiwetel Ejiofor), pai de William, muda o comando das terras para seu sobrinho que, com isso, passa a conduzir sua produ��o de forma independente em rela��o a seu tio. O momento � dif�cil, ainda mais porque o governo, comprador da produ��o excedente, oferece pre�os baixos pelo fruto da colheita na regi�o. Isso motiva uma revolta local, com a maioria dos produtores rejeitando a oferta e alguns outros, liderados pelo sobrinho de Trywell, aceitando os valores impostos pelos governantes.
O per�odo de seca, um componente que dificulta ainda mais a vida da comunidade agr�cola da regi�o, � ainda maior do que o esperado e, com isso, a terra fica extremamente �rida, dif�cil de trabalhar e a produ��o n�o colhe os frutos esperados. A fome, os saques, embates com o governo e a evas�o de fam�lias inteiras os deixa a beira do caos. At� a escola � fechada...
Como sobreviver a este momento t�o in�spito, de tantas dificuldades, sem a �gua necess�ria para realizar o plantio? � dos livros escolares, das aulas de ci�ncias que vem a inspira��o para que William se transforme no “menino que descobriu o vento” e que, com isso, busque a resposta para as grandes dificuldades e desafios que se colocam para toda a sua comunidade contando com recursos �nfimos como r�dios e pilhas velhas, uma bicicleta usada e muita disposi��o, criatividade e sabedoria.
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Para Refletir
Tantas s�o as vezes em que, mesmo diante da fartura que o mundo contempor�neo nos oferece, nos mostramos fracos e incapazes de buscar solu��es para problemas que se colocam diante de n�s. � preciso for�a, coragem e disposi��o. Do mesmo modo que � necess�rio usar os conhecimentos que adquirimos, pessoal e coletivamente, enquanto humanidade, para que as adversidades possam ser superadas quando surgirem. O estudo, a ci�ncia, a colabora��o e o trabalho s�o elementos decisivos para a humanidade ter chegado aonde chegou. Um filme como “O menino que descobriu o vento” � inspirador nesse sentido e, como tal, deve mobilizar professores e alunos a pensar, propor solu��es, desenhar e arquitetar um futuro melhor para si mesmos e para todos. Que tal, por exemplo, come�ar a pensar em problemas pr�ximos, do cotidiano, coisas simples que atrapalham a vida de toda a comunidade, e criar projetos para levar para as autoridades de seu munic�pio?
Ci�ncia e laborat�rio, usando n�o apenas os kits experimentais vendidos por empresas especializadas, mas tamb�m aquilo que muitas vezes � apenas sucata ao final do dia ou da semana na casa dos alunos e dos professores... Criar projetos e pr�ticas plaus�veis, inteligentes, voltadas para a solu��o de dificuldades reais, seja nas ci�ncias naturais ou em humanidades, � algo a ser feito nas escolas. Busquem projetos j� existentes na �rea. Pensem fora da caixa para criar iniciativas novas e, com isso, motivar e mobilizar os estudantes para inventar e produzir um amanh� melhor.
Colaborar � mais do que um termo que hoje ganha destaque por conta dos projetos relacionados a tecnologia e que, por meio da internet, permitem a pessoas de diferentes localidades criar e desenvolver sistemas, softwares, aplicativos, hardware e, com isso, solucionar problemas comuns a tantas pessoas de diferentes pa�ses e cidades. Precisamos fazer com que a colabora��o esteja presente no cotidiano, nas pequenas a��es do dia a dia, como na manuten��o de lugares limpos, na pr�pria escola, por exemplo, ou na luta contra o desperd�cio de �gua, entre outras situa��es que poder�amos mencionar. Se todos se derem as m�os, como no filme de Chiwetel Ejiofor, o resultado final ser�, certamente, muito melhor para todo o mundo.
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Veja o trailer do filme:
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Ficha T�cnica
- T�tulo:�O menino que descobriu o vento
- T�tulo original:�The boy who harnessed the wind
- Pa�s/Ano:�EUA, Malawi, Fran�a e Reino Unido, 2019
- Dura��o:�113 minutos
- G�nero:�Drama
- Dire��o:�Chiwetel Ejiofor
- Roteiro: Chiwetel Ejiofor
- Elenco:�Chiwetel Ejiofor, Maxwell Simba, A�ssa Ma�ga, Noma Dumezweni, Joseph Marcel.
Jo�o Lu�s de Almeida Machado
Consultor em Educa��o e Inova��o, Doutor e Mestre em Educa��o, historiador, pesquisador e escritor.
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