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os Estados Unidos eram contrários a interferência europeia na América, porém, tal doutrina expressava uma política imperialista estadunidense no continente. c) As estruturas políticas após a independência e o surgimento de vários países, não efetivou uma grande mudança no poder; as camadas populares foram alijadas do poder e os caudilhos garantiram um poder absoluto em seus domínios. d) O início da luta pela ruptura com a Espanha foi comandada pelos chapetones e articulada nos moldes da Independência dos Estados Unidos da América, unificando-se todas as juntas governamentais num governo unitário. Questão-08 - (UNITAU SP) "Eu desejo, mais do que qualquer outro, ver formar-se na América a maior nação do mundo, menos por sua extensão e riquezas do que pela liberdade e glória. Ainda que aspire à perfeição do governo da minha pátria, não posso persuadir-me de que o Novo Mundo seja, no momento, regido por uma grande república. [...] É uma ideia grandiosa pretender formar de todo o Novo Mundo uma única nação com um só vínculo, que ligue suas partes entre si e com o todo”. BOLÍVAR, Simón. Cartas da Jamaica". EXERCÍCIOS: INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA ESPANHOLA BELLOTTO, M. L. e CORREA, A. M. M. (org.) Simón Bolívar. Política. São Paulo: Ática, 1983, p. 84 e p. 89. A “ideia grandiosa” citada no documento de Simón Bolívar refere-se a: a) Ao federalismo, isto é, à criação de uma confederação de estados latino-americanos, contando, inclusive com o Brasil, já que todos tinham a mesma origem, língua e religião. b) A um pacto americano que incluía todos os estados de norte a sul, inclusive EUA, com o objetivo de afastar as ameaças colonialistas europeias à soberania latino-americana. c) A uma América única, geográfica e administrativa, um Estado comum, do qual fariam parte todas as antigas colônias europeias, independentemente das diferenças de línguas, costumes e religiões. d) Ao pan-americanismo, que afirmava a existência de uma consciência e de uma identidade hispano- americana/latino-americana comum, que superava os "nacionalismos" locais e regionais. e) Ao pan-americanismo, que propunha a “América para os americanos”, a não criação de novas colônias na América e a defesa do continente contra os ataques à soberania latino-americana. Questão-09 - (PUCCamp SP) República ou monarquia? Esse dilema esteve presente em todo o processo de Independência do Brasil. Mas a monarquia acabou sendo o sistema adotado em terras brasileiras, ao contrário do que ocorreu em outras nações americanas, pois, para essas novas nações surgidas na América espanhola, a república a) promovia uma relativa descentralização do poder, uma vez que o regente deveria ser eleito pelo povo. b) significava um rompimento maior com a metrópole e a fragmentação do antigo império colonial. c) facilitava a manutenção de um vasto território nas mãos dos chefes de Estado e dos proprietários rurais. d) garantia a implantação do princípio da soberania popular e da igualdade de direitos na América. e) atendia o desejo de políticos liberais e conservadores de libertar as províncias do poder metropolitano. Questão-10 - (UNITAU SP) Após os processos de independência da América Hispânica, os países recém-emancipados encontraram diversos obstáculos para constituir estados democráticos viáveis, pois a emancipação política não significou a quebra das antigas estruturas sociais e econômicas, devido a) à dominação dos caudilhos, grandes proprietários rurais que não aceitaram a emancipação política da Espanha. b) à dificuldade em impor os ideais liberais de cidadania e igualdade em sociedades tradicionalmente hierarquizadas. c) às diferenças entre os vários grupos étnico-raciais, que compunham as sociedades dos novos países e que eram contrários à emancipação política. d) à atuação da Igreja que, ameaçada pelos ideais liberais, conseguiu colocar a população indígena contra os líderes do processo revolucionário. e) à atuação dos intelectuais que se apoiaram nas ideias socialistas para defender propostas de igualdade social. Questão-11 - (UNICID SP) EXERCÍCIOS: INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA ESPANHOLA Simon Bolívar, um dos principais líderes do processo da independência da América Espanhola, defendia a tese do Panamericanismo, ou seja, da unidade política entre os Estados hispano-americanos. Entre os principais opositores ao postulado de Bolívar, destacou-se a) a ação das populações indígenas, imbuídas do sentimento de recriação da organização política e territorial anterior à conquista e colonização da América pelos europeus. b) a ação dos Estados Unidos e da Inglaterra, interessados na promoção da fragmentação política do continente, o que implicaria na corrosão da soberania das nações recém-criadas. c) a atuação de D. Pedro II, que temia a formação de uma grande potência militar, territorial e econômica na América do Sul, que pudesse colocar em risco a soberania brasileira. d) a França, favorável à manutenção do domínio espanhol sobre a América, visto como um fator de manutenção do equilíbrio entre as principais potências européias do século XIX. e) o Paraguai, interessado em realizar um modelo autônomo de desenvolvimento, baseado na industrialização e na militarização do país, sob o comando do general Solano Lopez. Questão-12 - (UDESC SC) A respeito do processo de independência dos países da América Latina, assinale a alternativa INCORRETA. a) Uma vez independentes, os países latino-americanos estabeleceram governos democráticos e participativos. b) O Haiti foi o primeiro país latino-americano a se tornar independente. c) As ideais iluministas influenciaram os movimentos pela independência na América Latina. d) Até o início do século XX todos os países latino-americanos tinham conquistado sua independência. e) No México, o processo de independência se construiu com a participação camponesa. Questão-13 - (Univag MT) Os criollos perderam a confiança no governo dos Bourbons e passaram a duvidar da real disposição da Espanha a defendê-los. Seu dilema era premente, já que estavam presos entre o governo colonial e a massa do povo. Nessas circunstâncias, quando a monarquia entrou em crise em 1808, os criollos não puderam permitir que o vácuo político se instaurasse, nem que suas vidas e propriedades ficassem sem proteção. Convencidos de que, se não aproveitassem a oportunidade, forças mais perigosas o fariam, tiveram de agir rapidamente para antecipar-se à rebelião popular. (John Lynch. “As origens da independência da América espanhola”. In: Leslie Bethell (org.). História da América Latina: da independência até 1870, 2004. Adaptado.) O excerto alude à situação histórica da América espanhola, marcada pela a) grande dívida decorrente da Guerra dos Sete Anos, que levou a Metrópole espanhola a reforçar os laços coloniais, gerando indignação e forte resistência por parte dos criollos. b) abdicação do rei espanhol frente à invasão napoleônica e pela participação política dos criollos nas Juntas de Governo, formadas nas colônias nesse período. c) maior rebelião indígena do período colonial, liderada por Tupac Amaru II, que abalou o domínio espanhol e acarretou prejuízos econômicos e financeiros aos criollos. d) criação dos Vice-Reinados e Capitanias Gerais nas áreas coloniais e pela perda de espaço dos criollos na máquina administrativa criada pela Coroa espanhola. e) Revolução Liberal do Porto e pela criação de um governo provisório, que convocou eleições gerais para o Parlamento, das quais representantes dos criollos puderam participar. Questão-14 - (UEFS BA) EXERCÍCIOS: INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA ESPANHOLA Entre os anos 1810 e 1820, [...] o inimigo comum era a Espanha. Todos os esforços concentravam-se para acabar com o domínio da Espanha. A tônica dos discursos era a liberdade.
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