A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB) reconhece três formas de relação entre a educação profissional técnica e o ensino médio. Na modalidade subsequente, a formação profissional é voltada para alunos que já concluíram o ensino médio. A forma concomitante — que é privilegiada no Pronatec — significa que o aluno vai fazer o curso técnico e o ensino médio ao mesmo tempo, mas em instituições diferentes. A dificuldade — e o desafio — dessa opção é garantir a integração curricular entre conteúdos desenvolvidos por escolas distintas. Já na modalidade de educação profissional integrada ao ensino médio, o aluno faz os dois cursos numa mesma instituição — embora não garanta, por si só, a integração curricular, esse é o caminho defendido por diversos educadores e militantes como de uma formação menos instrumental.
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de nível médio pode ser ofertada nas três seguintes formas: 1) articulada/integrada com o ensino médio; 2) subsequente (ao próprio ensino médio regular); e 3) concomitante". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 93, 94. Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, relacione os tipos de formação listados abaixo às suas respectivas características: 1. Articulada/integrada com o ensino médio. 2. Subsequente ao próprio ensino médio regular. ( ) Possibilita ao concluinte habilitação profissional técnica de nível médio. ( ) É destinada para alunos que já concluíram o ensino médio e buscam curso para a habilitação profissional técnica. ( ) É realizada numa mesma instituição de ensino, tanto o curso de nível médio, quanto o profissionalizante, com matrícula única. Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: Nota: 10.0 A 2 - 2 - 1 B 1 - 1 - 2 C 1 - 2 - 2 D 2 - 1 - 1 E 1 - 2 - 1 Você acertou! Comentário: A sequência correta é 1 - 2 - 1. “[1] A formação técnica ofertada de forma articulada/integrada com o ensino médio é organizada para possibilitar ao aluno concluinte do ensino fundamental um curso que o conduzirá à habilitação profissional técnica de nível médio. Essa formação integrada é feita na mesma instituição de ensino, efetuando-se matrícula única para cada aluno. [2] Por sua vez, a formação técnica subsequente é destinada para alunos que já concluíram o ensino médio e buscam curso para a habilitação profissional técnica" (livro-base, p.94). Questão 7/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] ao se conhecer a política educacional brasileira, é possível entender a concepção de educação, como ela está organizada e como ela é gerida”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 60. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa correta que menciona a definição de políticas educacionais, segundo Santos: Nota: 10.0 A Toda e qualquer política desenvolvida para intervir nos processos econômicos desenvolvidos em sociedade. B Interferência midiática, muitas vezes de modo indireto, sobre determinadas questões familiares. C Instância política individual e singular que atua em questões institucionais. D Toda e qualquer política desenvolvida para intervir nos processos formativos e informativos desenvolvidos em sociedade. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Santos [...], por sua vez, conceitua política educacional como toda e qualquer política desenvolvida para intervir nos processos formativos – e informativos – desenvolvidos em sociedade, seja na instância coletiva, seja na individual – e, por meio dessa intervenção legítima, constrói ou desqualifica – muitas vezes de modo indireto, determinado projeto político, visando a atingir determinada sociedade” (livro-base, p.60). E Intervenção legal sobre as questões administrativas de uma cidade. Questão 8/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia a citação a seguir: “A conversão, objetivo principal dos jesuítas, era obtida pelas vias da educação”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 28. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, assinale a alternativa correta que menciona quais eram os objetivos da educação ofertada pelos padres jesuítas no Brasil, a partir de 1549: Nota: 0.0 A Promover um movimento de aculturação, difundir e converter os índios à religião dos colonizadores. Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Foi em 1549, com a chegada dos jesuítas, que esse cenário mudou. A educação introduzida no processo de colonização traduziu-se como movimento de aculturação, irrompendo assim a dimensão religiosa por meio da catequese, compreendida “como difusão e conversão dos colonizados à religião dos colonizadores” (livro-base, p. 26). B Incrementar as escolas já existentes para os filhos dos fazendeiros e estimular seus estudos. C Converter os protestantes em cristãos católicos e aumentar o número de fiéis. D Emancipar o indígena e o desenvolvimento de práticas democráticas. E Defender a educação popular e desenvolver novas práticas para a educação. Questão 9/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o trecho de texto a seguir: “No Plano Nacional de Educação (PNE) (2014-2024), o ensino médio foi contemplado na meta 3 [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 92. Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, assinale a alternativa correta que descreve a meta 3 do PNE (2014-2024): Nota: 10.0 A Elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 95%. B Expandir o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos. C Aumentar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 100%. D Estender o atendimento escolar na modalidade do ensino profissionalizante. E Universalizar o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos. Você acertou! Comentário: esta é a alternativa correta, pois “No Plano Nacional de Educação (PNE) (2014-2024) , o ensino médio foi contemplado na meta 3: “universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85% [...]” (livro-base, p. 92). Questão 10/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “Há inúmeras definições de políticas públicas. Política, aqui, é entendida como uma maneira de intervir na sociedade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 60. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa correta que menciona a definição de políticas públicas: Nota: 10.0 A Conjunto de ações ou omissões do Estado decorrente de decisões e não decisões, constituída por jogo de interesses. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] um conjunto de ações ou omissões do Estado decorrente de decisões e não decisões, constituída por jogo de interesses, tendo como limites e condicionamentos os processos econômicos, políticos e sociais. Isso significa que uma política pública se estrutura, se organiza e se concretiza a partir de interesses sociais organizados em torno de recursos que também são produzidos socialmente" (livro-base, p.60) B Condicionamentos dos processos econômicos, políticos e sociais. C Estruturas que são organizadas a partir