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Material para trabalhar as habilidades:
EF04CI11: Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas.
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Plano 1 de 10
4º ano • Ciências
Movimento aparente do Sol
Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo.
Cód:
EF04CI11
Plano 2 de 10
4º ano • Ciências
Por que temos dia e noite? - Rotação da Terra
Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo.
Cód:
EF04CI11
Plano 3 de 10
4º ano • Ciências
Movimento anual do Sol - Estações do ano
Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo.
Cód:
EF04CI11
Plano 4 de 10
4º ano • Ciências
Os movimentos da Terra e as quatro estações
Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo.
Cód:
EF04CI11
Plano 5 de 10
4º ano • Ciências
Fases da Lua - Ideias iniciais
Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo.
Cód:
EF04CI11
Plano 6 de 10
4º ano • Ciências
Fases e movimentos da Lua
Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo.
Cód:
EF04CI11
Plano 7 de 10
4º ano • Ciências
Construindo marcadores de tempo do passado: relógios de Sol, água e areia
Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo.
Cód:
EF04CI11
Plano 8 de 10
4º ano • Ciências
Nosso calendário
Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo.
Cód:
EF04CI11
Plano 9 de 10
4º ano • Ciências
Adaptações do calendário gregoriano - Ano bissexto
Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo.
Cód:
EF04CI11
Plano 10 de 10
4º ano • Ciências
Calendários em diferentes culturas
Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo.
Cód:
EF04CI11
Olá, estudante!
Esta aula foi
veiculada na TV no dia 27/10, terça-feira, contemplando o eixo Educação Ambiental e Saúde. Aqui no Portal Conexão Escola, ela está apresentada em forma de atividade, mas você pode assistir a videoaula quando desejar, acessando link na parte inferior da tela.
Quais fenômenos naturais você conhece?
Quais desses fenômenos podem ocorrem em Goiânia?
Vamos conhecer mais sobre esse assunto?
Os Fenômenos naturais
Os fenômenos naturais se referem a toda ação da natureza que não ocorre a partir de intervenção humana. Vale ressaltar que os fenômenos naturais podem ser uma simples chuva de verão ou até mesmo uma grande tempestade, a grandeza do fenômeno depende das condições naturais em questão. Veja a seguir alguns exemplos de fenômenos naturais:
- Chuva
- Raios
- Vulcão
- Terremoto
- Tsunami
De todos esses fenômenos naturais o que mais afeta o cotidiano da cidade de Goiânia é a chuva, mesmo sendo uma ação natural, a interferência humana no espaço urbano e rural acaba gerando transtornos e problemas sérios para população, como por exemplo as inundações.
Assista ao vídeo da Professora Karla Faria, do Canal do YouTube Educa Periferia:
Vídeo: “POR QUE algumas CIDADES ALAGAM?” no Canal Educa Periferia, no site YouTube.A água da chuva é essencial para manter todo um ciclo de produção e vida, mas tão essencial quanto a chuva é a necessidade que essa água infiltre no solo, dessa forma, devemos cuidar de nossas casas e comunidade, para que problemas como os que foram relatados no vídeo não ocorram.
Atividade
Questão 1
Cite quais fenômenos naturais ocorrem em Goiânia.
Questão 2
Das imagens apresentadas na atividade, quais são os fenômenos naturais mais destrutivos? Explique.
Questão 3
Análise a sua casa e rua e veja como
está a situação da impermeabilidade do solo, pense em medidas para melhorar a absorção da água da chuva no solo, converse com os vizinhos sobre o assunto.
Questão 4
Converse com seus amigos e familiares e questione eles sobre a questão da impermeabilidade dos solos, pergunte como é na casa deles e na região onde eles moram, explique para eles como evitar esses problemas.
Questão 5
Você já presenciou alguma área de inundação em Goiânia? Cite as áreas que você conhece que sempre
inundam durante o período chuvoso.
Assista ao programa Conexão Escola – Fenômenos naturais – Bloco 1
Os fenômenos naturais e a vida cotidiana e Clima e Tempo – EAJA – 27/10 – Bloco 1Texto elaborado com fins pedagógicos. Referências: | Site Bol. “8 fenômenos naturais que mostram que o Brasil não é um país tão tranquilo”. <Disponível em: //tinyurl.com/y5845gw2> acesso em 8 de outubro de 2020. |
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: | (EAJAGE0106) Identificar os fenômenos naturais em diferentes escalas. (EAJAGE0107) Compreender a inter-relação entre os fenômenos naturais. (EAJAGE0108) Entender as dinâmicas de formação e estruturação dos fenômenos naturais. (EAJAGE0109) Problematizar a conexão da vida cotidiana com os fenômenos naturais. |
Componente Curricular: | Geografia |