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lição seguinte. Repita esse exercício em todas as lições. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Ao longo de cada lição de uma unidade temática são apresentadas actividades de auto-avaliação, de reflexão e de experiências que o ajudarão a avaliar o seu desempenho e melhorar a sua aprendizagem. No final de cada unidade temática, será apresentado um teste de auto-avaliação, contendo os temas tratados em todas as lições, que tem por objectivo o preparar para a realização da prova. A auto-avaliação é acompanhada de chave-de-correcção com respostas ou indicação de como deveria responder as perguntas, que você deverá consultar após a sua realização. Caso você acerte acima de 70% das perguntas, consideramos que está apto para fazer a prova com sucesso. 8A CLASSE UNIDADENº1: INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA FÍSICA INTRODUÇÃO Caro estudante, Nesta Unidade vamos iniciar o estudo da nova área da ciência, onde teremos algumas noções básicas para o seu estudo, e também iremos conhecer o seu objecto de estudo como ciência.Como já referimos na introdução que uma das preocupações da Física como ciência é interpretar os fenómenos que ocorrem na natureza e a partir delas criar instrumentos ou aparelhos capazes de prever esses fenómenos naturais, neste contexto convidamos a você, a fazer a introdução ao estudo da Física, ainda importa nos referir que iremos definir esta nova ciência, conhecer o seu objecto de estudo e os ramos que lhe constituem. Esta unidade temática é constituída por 3 lições e uma Actividade do fim da unidade. Apesentamos as lições que serão tratadas durante a aprendizagem da unidade temática. 1 12 8A CLASSE Lição nº1: Introdução ao estudo da Física e seu objecto do estudo Lição nº2:Ramos da Física eAplicações da Física. OBJECTIVOS DE APRENDIZAGEM a) Definir a Física como uma Ciência. b) Descrever os métodos de Estudo usados na Física. c) Conhecer os ramos de estudo da Física. d) Desenvolver as aplicações da ciência Física. RESULTADOS DA APRENDIZAGEM O estudante: a) Define a Física como uma Ciência. b) Descreve os métodos de Estudo usados na Física. c) Conhece os ramos de estudo da Física. d) Desenvolve as aplicações da ciência Física. DURAÇÃO DA UNIDADE: Para a melhor compreensão deste módulo da necessitas de estudar (6) horas. 8A CLASSE MATERIAIS COMPLEMENTARES Caro aluno, para melhor compreensão da unidade temática vamos precisar de: a) Material básico: Esferográfica, lápis, borracha, caderno, calculadora e régua. b) Material de experimentação que será indicado em cada lição. 14 8A CLASSE LIÇÃO NO1: INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA FÍSICA E O SEU MÉTODO DE ESTUDO INTRODUÇÃO Caro estudante, A curiosidade do homem pode ser compreendida de várias maneiras: alguns dizem que vêm de uma necessidade de sobrevivência, outros dizem que é uma forma de prazer ou, ainda, no pensamento religioso, que é uma forma de conhecer a Deus. Mas uma coisa não se pode negar: o homem é curioso! E certamente você já se fez as seguintes questões: Por que as coisas caem? O Sol é uma bola de fogo? A Terra está parada? E a Lua, como ela fica lá em cima? Quando começou a contagem do tempo? Como surge o pensamento? Como surgiu a vida? Existe vida depois da morte? Essas são perguntas que o homem vem se colocando há muito tempo. Algumas sabemos responder, outras não. Algumas têm mais de uma resposta, a diferença está no método usado para respondê-las. Aqui vai iniciar o estudo da ciência Física, onde vai procurar perceber esses fenómenos e responder as questões acima colocadas, para tal convidamo-lo a viajar neste maravilhoso mundo e tentar responder as curiosidades do homem. 8A CLASSE OBJECTIVOS DALIÇÃO Ao fim desta lição o estudante, deve ser capaz de: a) Definir a Física. b) Descrever os métodos de estudo da Física. Para a melhor compreensão desta lição necessita de estudar durante duas (2) horas 1.1.1. O que é a Física? Desde os tempos remotos, o homem se deparava com acontecimentos em sua volta, como é o caso da chuva, relâmpago, trovoada, o movimento dos animais, seja no ar na água e na terra, entre outros acontecimentos. Por estes motivos, procurou entender o porquê de cada acontecimento. A esses acontecimentos damos o nome de Fenómenos Naturais e ao resumo por ele feito hoje chamamos de Ciência, que mais tarde o cientista ARISTÓTELES(384-322 antes da nossa era), o maior dos cientistas da antiguidadeveio a dar o nome de Física. Com isso podemos definir Física, como sendo a ciência que estuda os Fenómenos Naturais e suas transformações. A Física é uma das ciências da Natureza, cujo seu nome provém da palavra grega “physike”, o que quer dizer “Natureza” (todos os seres que constituem o Universo). 16 8A CLASSE Além da definição da Física como ciência, podemos definir alguns conceitos tais como: Ciência significa conhecimento sistematizado ou organizado. Fenómeno Natural é todo acontecimento que ocorre na terra sem a intervenção directa do homem. Exemplo: Relâmpago, Chuva, vento, a queda de coco, a fusão do gelo etc. Estes fenómenos podem ser de Natureza Mecânica, Térmica, Eléctrica e Luminosa. Resumindo: Física é uma ciência que estuda fenómenos fisicos que ocorrem na natureza, suas causas e determina leis que regem sobre estes fenómenos. 8A CLASSE Todos estes Fenómenos chamam-se Fenómenos Físicos porque ocorrem sem que haja mudança nas propriedades dos corpos, isto é, não origina o surgimento de novas substâncias. A fusão do gelo, a ebulição da água, a queda de um corpo, o relâmpago, chuvas, são exemplos de Fenómenos Físicos. Fenómenos Químicos aqueles que ocorrem com as substâncias e se verifica a transformação das suas propriedades iniciais, isto é, originam o surgimento de novas substâncias com novas propriedades. Quando se queima papel, o bolor de pão, apodrecimento da comida, estes são exemplos de Fenómenos Químicos. Há outras áreas das ciências que estudam a Natureza, nomeadamente a Astronomia, a Química, a Geografia, a Botânica e a Zoologia. 1.1.2. Métodos de estudo da Física O Homem desde antiguidade vem observando e estudando a Natureza, por exemplo, o movimento dos astros, a luz, o som, as propriedades e transformações de Energia e matérias, modificando-as e adaptando-as as suas necessidades. Por isso dizemos que a Física é uma ciência experimental. Para descobrir as leis e regras a que fenómenos naturais obedecem, a Física como outras ciências, tal como a Química, utiliza uma metodologia, designado por método científico e consiste em: Observar directamente os fenómenos, registando e organizando os factos que parecem importantes, estabelecendo relações entre eles. Formular hipóteses, tentando explicar o fenómeno observado para responder AA questões previamente colocadas. As hipóteses formuladas são ideias que poderão responder às questões levantadas. 18 8A CLASSE Conceber experiências, em condições o mais próximo da natureza e em maior número possível, para testar essas ideias, ou seja, confirmar as hipóteses formuladas. Essas experiências podem ser modelos. (Modelo é uma idealização ou simplificação da realidade) Elaborar teorias, enunciando leis (hipóteses confirmadas). Uma teoria explica não só os fenómenos observados, mas também outros até então não compreendidos e leva a ciência à descobrir novos factos. Observação: As actividade experimentais, aliadas às teorias, conduzem os Cientistas e os técnicos a descobertas importantes, que ajudam cada vez mais o Homem na exploração e aplicação dos fenómenos naturais visando o bem da humanidade. Caro Estudante vai, em seguida, resolver um conjunto actividades de fixação