Falar sobre Descobrimento do Brasil em turmas de Educação Infantil e realizar atividades lúdicas não é tão difícil quanto parece. Montaremos um quadrinho de descobrimento utilizando, tesoura, cola, papel e figuras geométricas. Sugestão de Aula Descobrimento do Brasil para Educação Infantil Pedro Alvares Cabral na Caravela
Com esta sugestão de aula com atividade super gostosa você vai compreender que este importante fato histórico pode proporcionar momentos muito
interessantes para o trabalho de competências e habilidades na Educação Infantil.
Eixos de trabalho: Sociedade e Natureza, Matemática Linguagem.
Objetivos:
- Conhecer a história da chegada dos portugueses ao Brasil de forma lúdica;
- Introduzir o conceito de conjuntos;
- Nomear e reconhecer formas geométricas;
- Desenvolver a coordenação motora fina;
- Estimular o desenvolvimento da oralidade;
- Confeccionar painel sobre descobrimento do Brasil.
Estratégias:
Etapa 1: Partindo do mapa conceitual da turma, peça que identifiquem o Brasil , que está dentro do planeta Terra que está dentro do sistema solar.
VEJA COMO MONTAR O MAPA CONCEITUAL AGORA
Etapa 2: Falar sobre os primeiros habitantes do Brasil e colocar música Tu tu pi do Cocoricó para que a turma cante e dance junto.
Etapa 3: Falar sobre como o Brasil foi descoberto contando a história utilizando flanelógrafo ou papel metro. Contamos fazendo colagem
O que Cabral Descobriu?
Um dia, um homem chamado pedro Alvares Cabral saiu de um país chamado Portugal com sua esquadra. Esquadra é um grupo de navios, tá?
A esquadra de Cabral tinha 13 navios. E estes navios eram chamados de caravelas.
Vá colando caravelas previamente preparadas no papel metro e contando até que tenham 13.
Os navios traziam nas velas a cruz de malta.
Esta cruz vermelha que também aparece no uniforme do time do Vasco da Gama Né?
Cole a cruz e a camisa do time.
Foi uma viagem difícil e demorada.Muito cansativa mesmo! Eles não tinha água gelada, nem comida fresquinha como a da merenda aqui da escola ou a que a mamãe prepara em casa para vocês.
O que vocês acham que eles comiam na viagem?
Vá colando imagens do que eles comiam.
Eles deviam estar bem desanimados de ficar só comendo aquilo e vendo água e mais água, céu e mais céu.
Até que um homem avistou um monte, que
depois foi chamado de monte Pascoal. Por causa da páscoa mesmo, viu!
O homem gritou:
- Terra á vista!
Todo mundo correu para ver.... Foi um alvoroço!
A terra era O Brasil.
E agora.. O que vocês acham que Cabral descobriu?
ISSO MESMO... ELE "DESCOBRIU" O BRASIL
Autoria Gi Carvalho
PS: Adapte a história caso queira utilizar o tema A CHEGADA DOS PORTUGUESES AO BRASIL.
Onde se diz descobriu/descoberta/ descobrimento escreve chegou/chegada
Etapa 4: Abrir roda de conversa sobre a história e Propor que as crianças reproduzam a cena do descobrimento .
- Ofereça as figuras geométricas em um saquinho e proponha que elas façam grupos de círculos, retângulos e triângulos.
- Peça em seguida que indiquem o número de elementos de cada grupo (conjunto).
- Ofereça cola e folha de ofício e deixe que façam a montagem.
- Antes demonstre como fez a sua indicando as figuras que utilizou para fazer as velas, a cruz, o chapéu, etc...
- O bonequinho fica por conta da confecção das próprias crianças
Etapa 5: Socialização e montagem de painel com a frase
A TURMA DA PROFESSORA _________ REDESCOBRINDO O BRASIL
Etapa 6: Suscitar o tema para a aula posterior:
O que Cabral encontrou aqui?
Etapa 6: Para Casa Atividade Descobrimento e Cabral Turma da Mônica
VEJA ATIVIDADE COM LISTA DA DIETA DE BORDA DO DESCOBRIMENTO