Show Atividades de Ensino Religioso para o 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano do Ensino FundamentalNesta página do site Tudo Sala de Aula, disponibilizamos nossas atividades de ensino religioso para os anos finais. Cada atividade contém textos para leitura e debate, tudo alinhado à BNCC. Cada tema apresenta uma linguagem acessível e de fácil compreensão para os estudantes. O professor tem a opção de selecionar as questões para elaboração de suas provas ou aplicar a atividade já pronta em PDF. Tudo muito prático! Além dessas possibilidades, ainda dispomos o planejamento e o gabarito das questões. Seus alunos vão adorar as resoluções das atividades. E lembrando, há sempre novidades nesta seção!
Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do sexto ano do ensino fundamental, sobre sonho. Desde as mais antigas culturas, os sonhos sempre mereceram atenção especial. Vamos descobrir o que pensavam os povos antigos sobre o ato de sonhar? Para tanto, leia com atenção o interessante texto! Em seguida, responda às variadas questões interpretativas propostas! Você pode baixar esta atividade de compreensão de texto em modelo editável do Word, pronta para impressão em PDF e também a atividade respondida. Faça o download deste exercício de interpretação de texto em:
ESCOLA: DATA: PROF: TURMA: NOME: Leia: Todo mundo sonhaDesde as mais antigas culturas, os sonhos sempre mereceram atenção especial. Os babilônios, por exemplo, consideravam que os sonhos bons eram enviados por deuses e os pesadelos, por demônios. Por isso, rezavam à deusa dos sonhos, chamada Manu, para que ela enviasse sempre bons sonhos. Já os assírios acreditavam que os sonhos eram presságios daquilo que estava por vir. Segundo essa cultura, se um homem sonhasse várias vezes que estava voando, ele acabaria por perder todos os seus bens. Para os egípcios, os sonhos eram uma forma de os deuses se comunicarem com os humanos, para pedir alguma coisa ou fazer revelações. Os gregos também acreditavam que os sonhos eram sagrados e, por isso, faziam rituais de purificação antes de dormir. Os sonhos estavam presentes, ainda, nas religiões dos romanos e hebreus. Na Bíblia, há vários exemplos em que Deus fala aos humanos por meio de sonhos. Nos Estados Unidos, no século 19, uma grande nação de índios se salvou de um ataque de homens brancos graças aos sonhos de seu líder, conhecido como Touro Sentado. O exército americano planejou um ataque surpresa ao acampamento onde viviam as famílias indígenas. Porém, alguns dias antes do assalto, Touro Sentado sonhou com uma chuva de homens brancos caindo sobre a grama e decidiu reunir secretamente os guerreiros da tribo. Graças a isso, todo o acampamento se salvou! Coincidência?! Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 219. Disponível em: <http://capes.cienciahoje.org.br>. QuestõesQuestão 1 – Grife, no fragmento abaixo, a palavra-chave do texto: “Desde as mais antigas culturas, os sonhos sempre mereceram atenção especial.” Questão 2 – Segundo o texto, os babilônios “rezavam à deusa dos sonhos, chamada Manu, para que ela enviasse sempre bons sonhos”. Esse costume fundamentava-se na crença de que: ( ) “os sonhos bons eram enviados por deuses e os pesadelos, por demônios”. ( ) “os sonhos eram presságios daquilo que estava por vir”. ( ) “os sonhos eram uma forma de os deuses se comunicarem com os humanos”. Questão 3 – Releia este segmento do texto: “Segundo essa cultura, se um homem sonhasse várias vezes que estava voando, ele acabaria por perder todos os seus bens.” Nesse segmento, o texto refere-se à cultura: ( ) dos assírios. ( ) dos egípcios. ( ) dos romanos. Questão 4 – De acordo com o texto, os gregos “faziam rituais de purificação antes de dormir”. Por quê? R: Questão 5 – No período “Os sonhos estavam presentes, ainda, nas religiões dos romanos e hebreus.”, a palavra “ainda” foi usada com o sentido de: ( ) “até”. ( ) “também”. ( ) “ao menos”. Questão 6 – Na parte “[…] uma grande nação de índios se salvou de um ataque de homens brancos graças aos sonhos de seu líder […]”, a expressão sublinhada introduz um fato: ( ) que é a causa do anterior. ( ) que é a finalidade do anterior. ( ) que é a consequência do anterior. Questão 7 – “Em “[…] uma chuva de homens brancos caindo sobre a grama e decidiu reunir secretamente os guerreiros da tribo.”, o termo grifado exprime uma circunstância de: ( ) lugar. ( ) modo. ( ) tempo. Questão 8 – Na passagem “Graças a isso, todo o acampamento se salvou!”, o vocábulo destacado desempenha a função de: ( ) retomar uma informação. ( ) anunciar uma informação. ( ) complementar uma informação. Por Denyse Lage Fonseca Graduada em Letras e especialista em educação a distância. |
Textos de ensino religioso com interpretação e gabarito 6o ano
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