As Competências Socioemocionais entram como pauta essencial para a educação do Século XXI, conheça melhor algumas delas e como trabalhar em sala de aula!
Já conversamos no post sobre as características do professor do século XXI que a educação vive um período muito diferente dos anteriores. Por essa razão as escolas tem buscado compreender e inovar suas práticas e abordagens educacionais para ter efetividade no papel de educadores.
Os professores estão buscando novas ferramentas tecnológicas e está cada vez mais evidente a necessidade de investir em competências, indo além das técnicas e conteúdos tradicionais. Surge então a preocupação com as competências socioemocionais! Mas o que são elas?
Essas são as competências a serem trabalhadas na área social e emocional dos alunos de forma a prepará-los para a vida profissional, acadêmica e pessoal. Para discuti-las trouxemos a lista dessas competências feita pela Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL). A CASEL é referência mundial sendo uma confiável fonte de conhecimento em aprendizagem socioemocional de alta qualidade e baseada em evidências. Mas quais são elas? Aqui vamos listar 5 das mais importantes competências socioemocionais:
- Autoconsciência
Essa habilidade consiste em reconhecer precisamente suas emoções, pensamentos e valores e como eles influenciam seu comportamento. O aluno deve ser capaz de identificar seus potenciais e limitações mantendo o senso de confiança, otimismo e crescimento mental.
- Identificar emoções
- Autopercepção
- Identificar seus pontos fortes
- Autoconfiança
- Autocontrole
Ter a habilidade de controlar suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos em diferentes cenários e condições, principalmente controlando impulsos e o estresse, com o cuidado de manter-se motivado. Inclui também a habilidade de desenvolver-se e crescer em direção aos seus objetivos acadêmicos e pessoais.
- Controlar impulsos
- Autocontrole
- Automotivação
- Estabelecer objetivos
- Habilidades organizacionais
- Consciência social
Capacidade de compartilhar de uma perspectiva e ter empatia por diferentes causas, incluindo a de pessoas de diferentes contextos e culturas. Habilidade de entender normas sociais e éticas de comportamento e reconhecer os recursos da família, comunidade e escola.
- Empatia
- Apreciar a diversidade
- Respeito ao próximo
- Tomada de perspectiva
- Habilidades de relacionamento
Habilidade de estabelecer e manter relacionamentos saudáveis e recompensadores com diferentes indivíduos e grupos da sociedade. Capacidade de comunicar-se claramente, ser bom ouvinte e cooperar com outras pessoas. Saber resistir a pressões sociais inapropriadas, negociar conflitos de forma construtiva e buscar oferecer ajuda quando necessária.
- Comunicação
- Engajamento social
- Construção de relacionamentos
- Trabalho em equipe
- Tomada de decisão responsável
Habilidade de tomar decisões construtivas sobre o comportamento pessoal e sobre as interações sociais tendo como fundamento os padrões éticos e normas sociais. Avaliações legítimas das consequências de várias atitudes, e consideração do bem estar próprio e de outros.
- Identificar problemas
- Analisar situações
- Resolver problemas
- Avaliar
- Refletir
- Responsabilidade Ética
Tags: Alunos do século 21, aprendizagem baseada em desafios, aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem mão na massa, aprendizagem por desafios, aula inovadora, aulas maker, competências do século 21, competências socioemocionais, Educação, educação mão na massa, ensino fundamental maker, ensino por investigação, escola inovadora, inovação, maker, psicologia educacional, robótica para jovens, socioemocional, STEM