Antes da letra e da letra E no final das palavras escreve se

Quem se dá o trabalho de me ler aqui deve ter percebido que sou um incorrigível perguntador. É que não me contento muito com regras. Gosto mesmo é de encontrar os princípios norteadores daquelas. E isso gera muitas dúvidas, e, portanto, indagações, por cujas respostas anelo.

Vejamos estas palavras: Tempo, campo, tanto, canto, vento, possante, embaixo.

O M e o N aí não são consoantes. Elas são apenas uma letra cuja função é nasalizar a vogal anteposta, com a qual forma um dígrafo (duas letras juntas para pronunciar um único som, o fonema).

O princípio da regra acima, até que intuimos : O B e o P, por serem bilabiais (zona de articulação) pedem M, por ser esta bilabial também. O som do N não é articulado bilabialmente.

O porém é que, na prática, não fazemos distinção alguma entre o M e o N, a não ser quando o M e o N estão no final das palavras. Mas, aqui, não entra a regra do P e B: Também, porém, animem, eden, item, poupem.

Uma outra pergunta que não seria de um todo impertinente: Por que, em vez do M e do N, não se usa o til para nasalizar as vogais em questão? Alguém responderia: Porque o M e o N nasalizam também

o I e o U, casos em que o diacrítico (o til) não é usado. Mas, e por que ele não é usado?

Abraços!

Só uma observação: Não devemos apenas memorizar as regras gramaticais. Isso é bom e necessário. Mas o importante mesmo é pensarmos a língua, questionar os princípios e as próprias normas, fazer uma espécie de Filosofia do Idioma. Que pensam vocês?

Oi, galerinha!

Queremos dar uma dica para vocês saberem quando usar "M" ou "N" nas palavras. 

Podemos usar "M" no final das palavras ou antes de "P" e "B". 

tambor

Mussum

saltimbancos

embora

ampla 

quindim 

nanquim

um

emblema

E usamos "N" quando está antes de outras consoantes, menos "P" e "B".

Exemplos:

mundo

ansiedade

incorreto

anta

onda

moranguinho

incêndio

andar

nanquim

caranguejo

aprendiz

quindim

lancheira

antes

Antártica  

inferno

agenda

infância
quando  

Esperamos que vocês tenham aprendido a nossa dica para escrever corretamente as palavras. 

Até a próxima!

3° ano "A"  

Depois que os alunos concluem o processo de alfabetização, aumentam as dúvidas com a ortografia das palavras.

Na Língua Portuguesa, muitas são as “pegadinhas” relacionadas à ortografia das palavras.

As letras M e N são bastante requisitadas nesse período de dúvidas. Inicialmente, por conta do uso antes do P e B. Porém, também é preciso redobrar a atenção quanto ao uso do M e N no final de sílabas.

Nasalização

De forma específica, com relação ao M e N no final de uma sílaba, ela ocorre da seguinte maneira: a palavra queriaM e a palavra taNta. O som nasal parece o mesmo, mas as letras são diferentes.

Os estudiosos explicam que, nesses casos, o contexto é quem vai definir se o M ou N deve ser utilizado. Há algumas regras para o uso dessas duas consoantes, mas os alunos devem estar atentos ao processo de leitura para que de forma rápida saibam identificar e não fiquem presos às regras decoradas.

Em sala de aula é muito importante que sempre ocorra reflexão quanto ao uso do M e N.

Na prática

“Há muito tempo, quando os bichos falavam, mas só ouviam o que queriam, a onça foi beber água e topou com um sapo no caminho. Não pediu licença, não. Simplesmente atirou o sapo no rio.

O sapo caiu com tanta força que acertou na cabeça de um pirarucu. O sapo disse:
– Desculpa. A onça me jogou.

Mas o peixão deu um raquetaço com o rabo e jogou o sapo de volta para a terra.A onça disse:
– Ué, compadre sapo, voltou”?

É importante que você, aluno, observe as diferenças em cada palavra com M ou N no final das sílabas. Que também analise o que diferencia uma palavra em que as letras M ou N apresentem o mesmo som.

Depois de uma primeira leitura, inicie a segunda e pare um pouco em todas as palavras que tenham esse som parecido. Separe essas palavras e anote, em separado, para discutir com a professora.

Não se trata apenas de decorar regras, mas também é preciso ficar atento às novas palavras que começam a surgir no vocabulário das crianças que estejam cursando o 3º ano do Ensino Fundamental.

Para treinar um pouco mais, clique aqui e veja algumas atividades sobre o assunto.

E aqui você vai reforçar o treinamento com diversas palavras que também se encaixam nessa mesma situação.

Que termina com a letra E?

Como você pronúncia a letra E no final das palavras?

Como classificar a letra E?

Como saber se en ou M?