Quais são os exemplos de fatores que causam dificuldades na aquisição do conhecimento?

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• São exemplos de fatores que causam dificuldades na aquisição do conhecimento?
• Quais os principais fatores que podem causar as dificuldades de aprendizagem?
• Quais são os exemplos de dificuldades de aprendizagem?
• Quais as principais dificuldades encontradas pelos alunos no processo de aprendizagem?

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SEMANA PEDAGÓGICA – JULHO/2012 APOSTILA SOBRE DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM Através deste estudo você estará investindo no seu futuro! Espera-se que o mesmo faça parte do grande sucesso de sua carreira. Bons estudos! CEPAC 2012 Introdução Sejam bem vindos ao encontro sobre Distúrbios de Aprendizagem! Ao longo deste serão estudados conteúdos que permitem conhecer o que são os distúrbios de aprendizagem, quais seus principais tipos, suas causas e como lidar com eles. O objetivo é fornecer alguns conhecimentos necessários para detectar possíveis distúrbios de aprendizagem e obter competências e habilidades para lidar com diversas situações. Não se tem aqui informações sobre todos os tipos de distúrbios existentes, embora aborde uma grande parte deles. Os conteúdos são de grande utilidade para os profissionais e educadores que convivem, ou trabalham com pessoas detentoras de distúrbios de aprendizagem, embora seja preciso estar claro que pessoas que apresentam distúrbios de aprendizagem devem também ter o apoio de profissionais especializados, pois existem diferentes tipos de distúrbios e, cada um deles, necessita de uma ajuda profissional específica. Bom Estudo! Unidade 1- Dificuldades x Distúrbios de aprendizagem 1.1. Diferenças entre Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem Existe uma ampla discussão entre autores e profissionais da área da educação com relação a esse assunto. No entanto, não há um consenso ou uma posição definida para o mesmo. Dessa forma, vamos adotar neste estudo o princípio de que existem determinadas diferenças entre os termos “dificuldades” e “distúrbios” de aprendizagem. O termo “dificuldades” pode ser usado para designar qualquer tipo de obstáculos encontrados pelos indivíduos no processo de ensino-aprendizagem. Eles podem ser das mais diversas ordens. Muitas vezes, os problemas não estão no aluno, mas ligados a elementos externos que o influenciam. Abaixo veremos exemplos de fatores que causam dificuldades na aquisição do conhecimento: _ Problemas sociais como a desnutrição; _ Ausência de motivação; _ Conflitos familiares; _ Baixa qualidade do sono; _ Diferenças culturais; - Deficiências na estrutura da educação: salas superlotadas; professores mal remunerados, pouco treinados e sobrecarregados; _ Material didático inadequado; _ Inadequação metodológica; _ Mudanças no padrão de exigências da escola; _ Baixo QI (Quociente de Inteligência) _ Falta de interesse; _ Problemas na visão; _ Problemas na audição; _ Problemas genéticos; _ Comprometimentos neurológicos; Assim, pode-se perceber que, independente da natureza das causas, elas podem gerar dificuldades e até mesmo impedimentos nas capacidades de aprendizado dos indivíduos. Porém, durante este estudo, o foco será dado aos Distúrbios de Aprendizagem. Eles também causam dificuldades no processo de aprendizagem, porém suas causas estão ligadas a características específicas dos indivíduos que refletem em dificuldades também específicas como será visto. Abaixo estão relacionadas algumas características de pessoas que possuem Distúrbios de Aprendizagem: _ Apresentam quociente de inteligência normal, muito próximo da normalidade ou até mesmo superior; _ Não apresentam deficiências sensoriais, nem neurológicas significativas; _ Possuem rendimento escolar insatisfatório em relação às demais pessoas que se encontram na mesma faixa etária; _ Apresentam uma disfunção no sistema nervoso central; _ Suas dificuldades são detectadas, na maioria das vezes, no início da alfabetização, quando passa a frequentar a escola e nota-se suas diferenças de aprendizado em relação ao restante do grupo; _ Têm dificuldades em um aspecto específico da aprendizagem (leitura, fala, escrita, matemática, raciocínio); Ao contrário das dificuldades de aprendizagem, que podem estar ligadas a problemas externos ou a um conjunto de elementos, os distúrbios de aprendizagem estão mais vinculados ao próprio aluno independente de questões relacionadas, por exemplo, à estrutura geral da educação ou ao ambiente familiar e suas condições econômicas, atingindo o aluno em nível individual. Essas questões podem influenciar de forma negativa a aprendizagem, mas não são determinantes nesses casos. As características que devem ser observadas em alunos que possuem distúrbios de aprendizagem, são dificuldades específicas para a realização de atividades como a leitura, a escrita, a fala, o raciocínio e as habilidades matemáticas. Esses precisam de atenção e tratamentos diferenciados como a ajuda de profissionais especializados, formas diferentes de ensino, escolas com recursos específicos, entre outras. É preciso estar claro, como já foi dito anteriormente, que a confirmação de um diagnóstico de distúrbio de aprendizagem, depende de um conjunto de fatores e exames específicos. Alunos com dificuldades causadas por outros motivos podem ter seus problemas sanados quando inseridas em ambientes com qualidades diferenciadas de organização, ambientes saudáveis e profissionais capacitados. As dificuldades de aprendizagem podem ser transitórias quando suas causas são tratadas ou eliminadas, enquanto os distúrbios permanecem pela vida toda, já que são disfunções do sistema nervoso. Eles também podem e devem ser tratados, porém, essas ações representam alternativas para que as pessoas possam conviver de forma saudável com suas limitações e saber como superá-las e não constituem curas definitivas. Dessa forma, a disfunção neurológica é uma característica fundamental para diferenciar uma criança com distúrbios de aprendizagem daquelas que apenas apresentam algumas dificuldades. Aqueles têm uma relação médica, o que explica o fato de apenas uma pequena parte da população que encontra dificuldades de aprendizagem, terem nos distúrbios as causas de seus problemas. Unidade 2 – Tipos de Distúrbios de Aprendizagem As pessoas que possuem distúrbios de aprendizagem têm capacidade menor para realizar determinadas atividades e uma afinidade e facilidade maior para outras. E estes podem ser classificados em distúrbios de entrada ou saída. Como veremos a seguir. 2.1. Distúrbios de Entrada Os distúrbios de entrada se caracterizam pelas informações chegadas ao cérebro que podem ser através do ouvido (entrada de audição) e da visão (entrada visual). E esse processo todo de entrada, é realizado no cérebro. 2.1.1. Distúrbios de Percepção Visual O distúrbio de percepção visual não se caracteriza por pessoas quem têm dificuldades para enxergar em função de problemas como, por exemplo, a miopia e o astigmatismo. Nesse distúrbio, as duas características mais presentes são: • Dificuldade em definir a posição e/ou forma do que se vê; • A entrada de informação pode ser recebida com letras ao contrário ou giradas. Essas características podem fazer com que a criança confunda letras semelhantes como o b com o d, o g com o q, o f com o v e outras variações de letras que possuem um som parecido na hora de se dizer alguma coisa como, por exemplo, em faca = vaca. Os alunos têm esses distúrbios detectados geralmente na fase em que estão começando a ler, escrever e copiar letras e desenhos. Algumas das dificuldades que elas costumam apresentar são: • Leitura (trocam as linhas na hora da leitura, pulam palavras) • Erros na avaliação de profundidade (esbarram o tempo todo nas coisas) • Não conseguem entender direita e esquerda, em cima e embaixo. • Não conseguem determinar sua posição no espaço • Não conseguem participar de atividades esportivas como pegar uma bola ou pular corda, por serem inseguras com as informações que recebem. Essas dificuldades fazem com que o aluno tenha uma limitação para fazer as coisas, pois ele não consegue determinar a sua posição no espaço, podendo se confundir em locais como campos abertos ou ginásios. Na hora de praticar algum esporte, por exemplo,

São exemplos de fatores que causam dificuldades na aquisição do conhecimento?

Quais os principais fatores que podem causar as dificuldades de aprendizagem?

Quais são os exemplos de dificuldades de aprendizagem?

Quais as principais dificuldades encontradas pelos alunos no processo de aprendizagem?