O plano de aula no ensino teórico é crucial para que o professor consiga realizar uma transformação mais próxima da realidade ao tratar-se da prática. Isso pois há uma questão relacionada ao interesse e a complexidade da ação ser desenvolvida. O principal objetivo do planejamento é administrar e sistematizar como será conduzido os métodos de ensino, as ações e os objetivos – tanto do professor quanto da escola. Show
Além disso, o professor deve saber conduzir a aula, sendo flexível ao ponto de mudar o plano da aula ao perceber que a matéria não está sendo transmitida corretamente. Os recursos utilizados pelo professor como exemplos, brincadeiras podem ser positivos para o aprendizado do aluno. Exercícios e tarefas são fundamentais para que possa haver a fixação da matéria. Desse modo, o professor pode avançar com uma matéria nova e utilizar a matéria antiga como suporte. As ações devem ser feitas das mais simples até as mais complexas, na tentativa de transformar e melhorar suas vidas ou as das pessoas que as rodeiam. Ainda que haja um plano para as aulas, o ensino que será passado durante as aulas pode influenciar positivamente ou negativamente fora do contexto escolar. Por isso, é importante que o professor instigue o aluno a tirar suas dúvidas durante a aula. Quando falamos em metodologia de ensino, temos que ter em vista essas três funções: objetividade, coerência e flexibilidade. Objetividade: O plano deve obter um objetivo possível de acordo com as possibilidades de ensino, materiais escolares e na vontade de aprender dos alunos. Pode haver alguma limitação em relação ao ensino, porém, é necessário que todos compreendam o ensino segundo o contexto real. Coerência: Para ter um resultado positivo, o professor deve ser coerente nos métodos e nas avaliações. O ensino deve obter e seguir a mesma linha de raciocínio de tal modo que consiga desenvolver os trabalhos propostos. Flexibilidade: Ainda que haja o mesmo plano de ensino, o professor pode utilizar diferentes articulações para se chegar ao mesmo lugar. Por isso é necessário que haja a flexibilidade nos métodos. Quando você, professor de Educação Física, está qualificado, formado, atualizado e pronto para ministrar suas aulas, seja na área escolar, fitness, condicionamento físico ou readaptação ao meio, como se organiza para ministrá-las? Qual a importância que você vê em sentar, estudar cada caso para saber qual e como exercício aplicar no seu aluno? Você acha que com uma aula preparada antecipadamente, você terá mais segurança em ensinar seu aluno e ele mais confiança em seu professor? Se suas respostas foram sim em todas as questões, leia mais sobre esse assunto! Esse texto tem o intuito de abordar questões de que um planejamento de aulas pode melhorar o processo ensino – aprendizagem, ajudar na didática do professor e ser um elemento facilitador na aula. A educação física e seu código de éticaSegundo o Código de Ética, encontrado no site do Cref/SP, A Educação Física afirma-se, segundo as mais atualizadas pesquisas científicas, como atividade imprescindível à promoção e à preservação da saúde e à conquista de uma boa qualidade de vida. Ao se regulamentar a Educação Física como atividade profissional, foi identificada, simultaneamente à importância de conhecimento técnico e científico especializado, a necessidade do desenvolvimento de competência específica para sua aplicação, que possibilite estender a toda a sociedade os valores e os benefícios advindos da sua prática. Assim, o ideal da profissão define-se pela prestação de um atendimento melhor e mais qualificado a um número cada vez maior de pessoas, tendo como referência um conjunto de princípios, normas e valores éticos livremente assumidos, individual e coletivamente, pelos Profissionais de Educação Física. Resumindo, falando sobre os Princípios e Diretrizes: VII – a prestação, sempre, do melhor serviço a um número cada vez maior de pessoas, com competência, responsabilidade e honestidade; E ainda, das Responsabilidades e Deveres: III – assegurar a seus beneficiários um serviço profissional seguro, competente e atualizado, prestado com o máximo de seu conhecimento, habilidade e experiência; É nosso dever termos esses itens muito bem claros, pois nos será depositado toda confiança. E temos que ter a convicção de que a saúde das pessoas estará em nossas mãos. O planejamento deve ser feito sim e com antecedência, pois ser houver algo a ser melhorado, o responsável por analisá-lo terá tempo de dar sugestão ao professor para que sua aula seja mais bem aproveitada, mas para que isso funcione a escola deve colaborar com os professores fazendo reuniões, promovendo encontros pedagógicos, assim, cada um poderá mostrar suas dificuldades e dar sugestões para o planejamento. Importância do planejamento físicoO planejamento é considerado uma peça chave para o alcance de qualquer objetivo profissional. Ele é responsável por nortear a realização de suas atividades, bem como de suas ações, sendo imprescindível na carreira de um professor. Professores de Educação Física que se comprometem a fazer o planejamento de aula possuem mais chances de obter êxito no processo de aprendizagem dos seus alunos, de modo que sejam evitadas aulas monótonas, desestimulantes e desorganizadas. Para facilitar seu planejamento, podemos pensar nos seguintes tópicos:
A Didática é o principal ramo de estudo da Pedagogia. Ela investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino.
Alem de contar com atividades inesperadas. Temos que ter um plano B, apresentar flexibilidade para contemplar situações que ocorrem durante a aula. Planejar é preciso para poder conseguir as transformações necessárias para uma educação de qualidade. Nesse processo, o educando vai adquirindo conhecimentos e experiências e o educador buscando cada vez mais ter uma visão maior de conhecimento, para assim somar muito mais com a aprendizagem de seus alunos. Perspectivas e os benefícios para o alunoComo citamos no item acima, o educador – professor, que faz um planejamento de aula, vai buscar ter cada vez mais conhecimento e ganhar mais experiências, estudando e se atualizando no mercado. É lógico que o aluno só tem a ganhar! Um ponto que vale a pena ressaltar é colocar em prática o que ouvimos e lemos na teoria. Não trabalhamos com receitas de bolo, equações matemáticas, onde simplesmente executamos o que lemos. Portanto, quando planejamos as aulas, estudamos e nos atualizamos mais. Essa experiência nos faz observar o quanto na prática aquele exercício, sequencia pedagógica e até mesmo uma simples instrução deu certo ou precisamos recorrer ao plano B. O aluno é muito observador, avaliador e exigente. Na academia, nas aulas particulares e também de Pilates, o professor fica em processo de avaliação o tempo todo. Mas isso tem que ser encarado como um benefício alias a saúde dele está em suas mãos. Mas ele sabe dos benefícios que vai receber quando está num bom profissional:
Portanto sabemos que quando o indivíduo escolher a sua academia, já não se iluda se ela for bonitinha ou tiver o preço muito convidativo, será criterioso. Saber as informações sobre a formação de cada profissional e sua competência está na sua listinha também. Cuidados especiaisTodo planejamento requer cuidados especiais. Com o mercado cada vez mais se atualizando em novidades e treinos, o profissional tem que estudar e se especializar sempre. Mas um “erro” frequente são os professores “copiando” totalmente e “estudando” somente pelos vídeos da Internet. Saem professores de Ginástica Funcional, Hidroginástica, Pilates, Musculação e até Yoga. Tem muitos recursos positivos na Internet, mas não são formadores para determinada área. Voltando ao Código de Ética, um dos doze norteadores que fixa qual a forma que deve seguir o Profissional de Educação Física: IV – A referência básica deste Código de Ética, em termos de operacionalização, é a necessidade em se caracterizar o Profissional de Educação Física diante das diretrizes de direitos e deveres estabelecidos normativamente pelo Sistema CONFEF/Cris. Tal Sistema deve visar assegurar por definição: qualidade, competência e atualização técnica, científica e moral dos Profissionais nele incluídos através de inscrição legal e competente registro; Todos profissionais deveriam ler esse item quando resolvem ter formações por vídeos da Internet. As desculpas são: os cursos são caros, não tenho tempo para aulas presenciais, entre outros. Ao tratarmos a saúde do outro, torna-se inadmissível o comportamento de não estudar da maneira correta para auxiliar os alunos. Futuro do temaA ideia desse tema é com que o planejamento torne-se um hábito na sua vida e cada vez vai ficar mais fácil organizar e ministrar suas aulas. Mas, lembre-se de que eventuais desafios e imprevistos podem surgir. Se algo não sair como o planejado, não se desespere: trata-se de apenas mais uma dificuldade a ser enfrentada. Assim, procure estratégias para lidar com os problemas, colocando a ética, os objetivos, os valores e a cultura da empresa como norteadores das suas ações. Tenha sempre um plano B preparado. Mas isso nem será necessário. Os estudos frequentes te darão toda a confiança, convicção e segurança possível. ConclusãoEstude sempre. Na área da Educação Física é necessário se atualizar sempre. É de nossa responsabilidade lidar com a saúde física dos nossos alunos. Por isso, traçar um planejamento para as suas aulas será o diferencial para passar toda a segurança ao aluno, enriquecer suas aulas com dinamismo e também com exercícios coerentes Além de aprimorar a sua didática, com uma boa sequencia pedagógica com o uso dos seguintes meios: explicações verbais, demonstrações e decomposições dos exercícios. Busque atuar com excelência no mercado. A concorrência é grande. Seja um profissional consciente, ético e bem preparado. Leia também: Qual a importância do planejamento na elaboração das aulas de Educação Física?O planejamento na Educação Física é uma forma eficaz para o bom desenvolvimento das aulas, tratando-se de ações planejadas para alcançar os objetivos propostos. Esse texto objetiva demonstrar a importância do planejamento na educação e, portanto, na educação física escolar.
Qual a importância do planejamento para o processo de ensino e aprendizagem?O planejamento de aula é de fundamental importância para que se atinja êxito no processo de ensino-aprendizagem. A sua ausência pode ter como consequência, aulas monótonas e desorganizadas, desencadeando o desinteresse dos alunos pelo conteúdo e tornando as aulas desestimulantes.
Qual a importância de um bom planejamento para o professor?Auxilia os professores
Além de auxiliar os educadores na condução de aulas mais eficientes e dinâmicas, o planejamento pedagógico proporciona a troca de experiências e de ideias entre os professores e coordenadores pedagógicos.
Qual a importância do professor planeja as atividades físicas para serem executadas pelo aluno?Importância do planejamento físico
Professores de Educação Física que se comprometem a fazer o planejamento de aula possuem mais chances de obter êxito no processo de aprendizagem dos seus alunos, de modo que sejam evitadas aulas monótonas, desestimulantes e desorganizadas.
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