Não há dados estatísticos. ANDRADE, E. B. F. A arte como um direito da criança: o papel do professor na construção de um mundo sensível. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 7, n. 1, p. 72–83,
2012. DOI: 10.21723/riaee.v7i1.5369. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/5369. Acesso em: 5 dez. 2022. Manuscritos aceitos e publicados são de propriedade dos autores com gestão da Ibero-American Journal of Studies in Education. É proibida a submissão total ou parcial do manuscrito a qualquer outro periódico. A responsabilidade pelo conteúdo dos artigos é exclusiva dos autores. A tradução para outro
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Em entrevista, Rosa Iavelberg indica fazer o caminho inverso ao planejar para o componente
Em entrevista a NOVA ESCOLA, a professora Livre Docente e pesquisadora da Faculdade de Educação da Universidade de São
Paulo, Rosa Iavelberg, fala sobre avaliação, recursos e plajenamento para adaptar o ensino de Arte à Base. Confira a seguir. NOVA ESCOLA: Na sala de aula, qual é o papel do professor enquanto mediador dos processos de criação, expressão, fruição, estesia, reflexão e crítica da Arte? Quais devem ser os limites da mediação entre professor e estudante, para que o propósito didático se mantenha, mas a intervenção não seja excessiva? A maneira de planejar as aulas tem de mudar, para que as dimensões e os conteúdos propostos pela Base sejam contemplados? As avaliações precisam mudar, para acompanhar as mudanças da BNCC? Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, os estudantes estão desenvolvendo competências relacionadas à alfabetização e ao letramento. Como, nesse contexto, garantir que o trabalho com as linguagens da Arte não perca espaço? A BNCC propõe que diferentes habilidades sejam trabalhadas durante o primeiro e o segundo ciclos do Ensino Fundamental. Que estratégias o professor pode utilizar para garantir que conceitos e processos se aprofundem nos anos finais do Ensino Fundamental? Como dar conta de tantas práticas em algumas poucas aulas semanais? Outra questão é a falta de recursos das escolas públicas para permitir a vivência desse
leque tão grande de atividades que a Base propõe. Que estratégias podem ajudar o professor a lidar com esses desafios? Eu quero saber mais sobre Qual é o papel do professor no ensino da arte?A arte tem a função de alfabetizar pelo olhar, dar ao aluno a oportunidade de desenvolver sua percepção e sensibilidade diante das dar ao aluno a oportunidade de desenvolver sua percepção e sensibilidade diante dos materiais que estão a sua volta em seu dia-a-dia (anúncios em revistas e jornais, imagens da internet, ...
Qual a importância do professor Relacionar“Podemos pensar tanto nas relações do fazer artístico, quando os professores criam seus trabalhos, como o quanto este gesto da criação pode contribuir também para as práticas pedagógicas, para as criações dos seus planos de aula, e também na ideia do professor como espectador da arte”, expõe.
Qual o papel da aula de arte?Qual é o papel da arte na educação. O estudo artístico auxilia o aluno a desenvolver e a trabalhar várias características, como o foco e a concentração, a disciplina, a imaginação, o senso crítico, a criatividade, a resiliência, além de aumentar o repertório cultural e histórico do estudante.
Como deve ser o ensino da arte na escola?“A arte na escola tem um poder transformador. Ela desenvolve a criatividade, a capacidade de solucionar problemas, melhora a autoestima, faz o aluno desafiar seus limites e aumenta seu repertório cultural e estético.”
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