Releia o trecho em que a repórter relata o que os índios aprendem na escola

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Reportagem 2

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Reportagem2

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kerle Lima

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155 Reprodução do Livro do Estudante em tamanho reduzido. UNIDADE 5 Ð MANUAL DO PROFESSOR b) Qual das fotografias chamou mais a sua atenção? Por quê? Respostas pessoais. 2 Marque um X nas alternativas com as características da linguagem utilizada na reportagem. X É clara na descrição da rotina dos índios. É muito formal porque traz muitos dados científicos. X É mais informal quando passa impressões pessoais. É mais formal quando passa impressões pessoais. É confusa na descrição da rotina na aldeia Darcy Bethania. 3 Releia o trecho em que a repórter relata o que os índios aprendem na escola. Eles aprendem matemática, português, história, geografia e a língua nati- va, do tronco linguístico macro-jê . Ao fazer referência à língua dos índios, a repórter utilizou a palavra tronco porque é a forma comum de agrupar línguas que têm a mesma raiz , isto é, línguas que têm a mesma origem. Ao utilizar a expressão tronco linguístico macro-jê para explicar a língua nativa do povo da pequena aldeia, a repórter: desvalorizou a língua nativa. X valorizou a língua nativa desse povo. REPORTAGEM 155 Atividade 1, item b É importante os alunos relaciona- rem as linguagens (verbal e visual) empregadas nesta reportagem, conferindo ao texto um caráter mul- timodal. Atividade 3 Espera-se que os alunos perce- bam que não houve nenhum tipo de julgamento negativo da língua indígena.

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