A mesma vida de estudante pores sem ir a escola

Você pode estar se perguntando: mas o que seria, afinal, esse reforço escolar? Qual a importância do reforço escolar? Ou como ele pode ajudar meu filho? Ou, ainda, como saber se meu filho precisa de aulas extras? Fique tranquilo! Vamos responder tudo isso a seguir.

O reforço escolar é um meio que ajuda os alunos durante a educação básica. As aulas focam naqueles que têm algum problema de compreensão, então eles miram em uma educação especial em certo tema.

Mas também não podemos ignorar aqueles que não se sentem provocados o bastante com a evolução das disciplinas em sala de aula. A procura de aulas de reforço escolar ocorre após um baixo rendimento exposto pelo aluno nas tarefas escolares. Além disso, para alunos com necessidades especiais.

Destacamos desde já que o reforço escolar não se trata só de um recurso tedioso sobre um tema que se vê em sala de aula. Dessa forma, é natural querer conhecer melhor essa etapa vital do aprendizado do seu filho e tudo que possa envolvê-lo.

Durante as aulas de reforço, é bom usar abordagens que engajem, despertem e tragam novas vivências para os alunos a fim de suprir suas carências de aprendizado.

Foco nas carências do aluno

O reforço escolar foca nos problemas dos alunos, trazendo explicações, exemplos e tarefas pontuais a cada aluno. Ou seja, uma chance para o aluno conhecer e aprimorar muitas aptidões além das dadas nas aulas regulares.

As aulas podem ocorrer por muitos motivos. Devemos pensar, porém, que existem outros fatores que envolvem a sua procura, seja por meio de aulas presenciais na escola ou com professor particular, seja por aulas online que podem preparar o aluno de forma regular.

Com toda certeza, temos que conhecer melhor os atributos do reforço escolar, seus objetivos e os que comandam as aulas de reforço.

Do mesmo modo, podemos nos perguntar qual a diferença entre aula particular, reforço e acompanhamento escolar? Quais as vantagens de aulas de reforço online? O reforço escolar é uma educação especial? Ou, ainda mais, alunos com necessidades especiais podem fazer aulas de reforço? Para sanar essas dúvidas e ainda levar em conta o cenário atual, vamos explanar de forma mais profunda cada dúvida. Confira!

Decerto você já pode conhecer o termo reforço escolar de modo geral, ou os termos sinônimos que achamos hoje. Antes de mais nada, vamos definir o que são aulas de reforço e como isso impacta a vida dos alunos.

O reforço escolar é um passo vital para todos os alunos, não só aqueles que têm algum impasse durante a evolução dos conteúdos em sala de aula. Mas é bom frisar que reforço escolar ainda não é um termo muito bem visto pelas pessoas.

O reforço escolar carrega uma percepção ruim da qual alunos tendem a fugir. Aliás, por que eu poria meu filho em uma aula de reforço se ele está bem na escola? Ou, ainda, por que o meu filho iria querer mais tempo em sala de aula estudando um tema que ele tem algum bloqueio? No entanto, essa é uma visão superada.

As aulas de reforço têm que ser tratadas como um processo vital na vida escolar. Mais do que nunca, é preciso garantir que a visão negativa seja extinta. Esse que é tido como um exercício chato ou maçante e que é só feito por alunos que têm problemas de aprendizagem.

Reforço ajuda na melhora do desempenho

Acima de tudo, o reforço escolar é uma ferramenta que ajuda os alunos a captarem melhor os tópicos e melhorar sua performance escolar.

De fato, podemos afirmar que existem muitos fatores que inspiram o desempenho dos alunos, como a sua própria dedicação, os recursos usados durante as aulas, estrutura da escola, entre outros.

Mesmo que esses fatores garantam uma melhor absorção do conteúdo, ainda terão alunos que vão ter problemas em algumas disciplinas. Ou mesmo aqueles que precisam de estímulos extras em sua evolução escolar.

Aulas de reforço são eficazes e garantem um espaço para alunos sanarem dúvidas, praticar os pontos que têm problemas, ou mesmo se preparar para uma avaliação.

De acordo com propostas do Ministério da Educação (MEC), o reforço escolar é um tempo de estudo extra além do horário de aula regular. É preciso frisar, porém, que os objetivos dos alunos variam muito e a procura pelas aulas de reforço depende de suas carências.

Formas que as aulas de reforço podem ser feitas:

• Contraturno da própria escola;
• Com o professor regular ou particular e também professor online;
• Presencial ou online, como aulas periódicas ou complementares;

O reforço escolar não se define como único modelo, ele é um conjunto de fatores que varia de acordo os objetivos de cada aluno.

Sobretudo, é bom frisar que a prática é vital e garante a grande parte dos estudantes bons resultados. Alunos têm distintas formas de aprender e muitas formas de se expressar e tirar dúvidas.

Quando se trabalha problemas pontuais, com métodos e tarefas diferentes, o ato de aprender torna-se mais efetivo. É bom desnudar a noção que ter aulas de reforço é algo ruim. Não significa que quem tem essas aulas não acompanha o restante dos colegas.

Desse modo, um tempo extra de estudo assegura que os alunos assimilem o conteúdo e melhorem seus saberes de forma efetiva. Assim, trata-se de um apoio mais global e focado nas carências de cada aluno.

As tarefas feitas fomentam muito mais que a repetição do conteúdo. Essa prática deve ser vista como uma chance de desenvolver o aluno. Em outras palavras, o reforço escolar engloba muito mais que uma retomada de alguma defasagem no aprendizado do aluno.

Algumas competências básicas devem ser vistas durante as aulas de reforço, de acordo com o Currículo Referência de Minas Gerais, CBC do Ensino Médio e a BNCC:

• Fomento à pesquisa e apuração;
• Comunicação;
• Resolução de problemas;
• Análise, interpretação e síntese de informações e saberes.

Essas aptidões permitem que as aulas e o refino dos saberes dos alunos passem a visão genérica que temos dessa prática. Veremos no decorrer do texto como essas competências ajudam os alunos em sua vida escolar e na evolução da autonomia com seus estudos.

Qual é o objetivo de um reforço escolar?

Como visto antes, o reforço escolar tem um objetivo geral próprio: garantir a compreensão de conteúdos que alunos têm alguma defasagem durante as aulas regulares. Não podemos, porém, definir aulas de reforço de forma tão abrangente.

Além disso, as aulas ocorrem em diversas formas, e cabe ao professor, aluno e sua família decidirem a melhor forma de elas ocorrerem. É preciso levar em conta os desejos dos alunos e qual o objetivo ao realizar as aulas.

Repetição

Sem dúvida, a primeira ideia quando se fala de reforço escolar é repetição. Uma repetição de conteúdo, exercícios ou mesmo uma retomada exata do trabalhado em sala de aula.

Entretanto, é preciso definir que o reforço não quer dizer só repetir o que se vê na escola. Precisamos entender que seja por escolha do aluno ou de seus pais, seja por indicação do profissional de educação, as aulas podem ocorrer de muitas formas e ter objetivos distintos.

Objetivos do aluno

Quando parte do aluno ou da família procurar aulas de reforço escolar, é bom entender o objetivo. A procura pelo reforço pode ser para:

• Suprir a defasagem no aprendizado geral em certa disciplina;
• Reforçar um tema especial de uma matéria;
• Fazer exercícios diferentes para melhorar a apreensão do conteúdo;
• Reforçar o tema como revisão para provas.

Nesses casos, o aluno está mais ciente do que esperar e, sendo assim, tem seus objetivos de forma mais clara ao professor responsável por essas aulas.

Agora, quando as aulas de reforço são propostas por um profissional de educação e/ou ocorrem dentro do ambiente escolar, elas têm um objetivo mais especial.

Embora não seja regra geral, essas sugestões ocorrem por muitos motivos. Seja quando os alunos que têm algum tipo de problema no aprendizado, seja quando não acompanham seus colegas em sala de aula de alguma forma.

Mas é ideal o início das aulas de reforço quando os alunos têm resultados abaixo do esperado. Mesmo que o reforço escolar não seja imposto, há uma série de fatores que deve ser visto quando seu filho é enviado para essas aulas.

Quando se trata do ensino público, o objetivo está mais voltado a ajudar o aluno nos problemas vistos em seus estudos e melhorar suas notas.

As aulas de reforço ocorrem em horários de contraturno, com pequenos grupos, divididos por lacunas especiais a serem abordadas.

O reforço escolar tem um teor mais singular, focado no aluno e da melhor forma de desenvolver o que está sendo estudado. Nesse contexto, é bom que esse tempo extra de estudo ocorra de forma que atraia o aluno e o instigue cada vez mais.

O valor de diferentes metodologias

Durante esse tempo, é bom que o aluno seja exposto a diversas abordagens e exercícios. Sem dúvida, nessas aulas o aluno desenvolve suas aptidões muito além do que só reforçar o que foi trabalhado antes.

O reforço escolar, quando feito de uma forma diferente, dá ao aluno meios de estudo singulares. Isso pode fazer com que os alunos vejam que há mais de uma forma de aprender e podem começar a praticar de forma autônoma.

Em resumo, é vital ter em mente que o objetivo vai além da repetição dos conteúdos vistos em sala de aula. Do mesmo modo, não é certo dizer que reforço escolar é só uma forma de suprir alguma defasagem que o aluno mostrou durante as aulas regulares.

Ele é uma forma de dar aos alunos uma autonomia nos estudos, mostrar novas formas de aprender, dar outra visão para o que seu filho já trabalhou em sala de aula. Enfim, trabalhar de forma pontual a carência do aluno naquele momento.

Como saber que o aluno precisa de reforço?

A forma mais comum de saber se seu filho precisa de aulas de reforço é ter uma visão geral do seu desempenho escolar, em especial depois das provas.

Quando os alunos estão frustrados com sua evolução em sala de aula em algum ponto, é comum que percam o desejo nos estudos.

Dessa forma, é preciso que haja um diálogo franco e aberto entre pais e filhos ou pais e professores. Há muitas razões para a procura de reforço escolar além dos já falados. Vamos destacar seis critérios que podem levar os pais e professores a decidirem por iniciar as aulas de reforço:

• Nota;
• Problema em acompanhar o ritmo da turma;
• Bloqueios em certas disciplinas;
• Problemas em assimilar o conteúdo;
• Confiança em relação ao seu aprendizado;
• Foco e preparação para uma avaliação.

Nota

O reforço escolar está ligado ao índice de rendimento do aluno em certa disciplina. Ou seja, as notas e o desempenho em provas formais em sala de aula.

Às vezes, mesmo que o aluno se empenhe e participe das aulas de forma efetiva, seu desempenho pode não alcançar a média mínima imposta.

É bom frisar que todos nós aprendemos de formas distintas, temos o nosso próprio ritmo e, ainda, não é porque algo funciona para os outros que vai funcionar conosco.

Problema para acompanhar o ritmo da turma

Nesse sentido, também podemos afirmar que o aluno pode não acompanhar o passo dos colegas, mas isso não quer dizer que ele não está aprendendo. A dinâmica da sala de aula pode ser um desafio dependendo de cada aluno.

Durante o período regular de aulas, é normal olhar a sala como um todo, onde os alunos comparam notas e suas evoluções, por exemplo. No entanto, essa dinâmica pode afetar alguns alunos que têm um ritmo diferente de aprendizado.

Bloqueios em certas disciplinas

Algo natural é os alunos terem certa aversão a alguma disciplina em especial. Podemos ver de forma clara essa aversão ocorrendo em algumas áreas, como, por exemplo, matemática, língua portuguesa ou inglesa.

Em casos como esse, o aluno cria certos bloqueios durante as aulas que geram a falta de resultados (notas). Sem dúvida, é vital o trabalho extraclasse que aborde a disciplina de modo diferente.

Problemas em assimilar o conteúdo

Quando falamos de reforço escolar, é comum nos depararmos com uma visão mais abrangente: a defasagem ou problema na absorção dos conteúdos. Nessas situações, os alunos estão frustrados e não conseguem assimilar o conteúdo da forma que desejam.

Confiança em relação ao seu aprendizado

Também ocorre de os alunos não se sentirem confiantes com seu aprendizado ou precisarem de uma preparação extra para as provas.

Muitas vezes, em salas de aulas com grande número de alunos, alunos deixam de tirar dúvidas por muitos motivos ou desenvolvem alguma resistência em sala de aula.

Foco e preparação para uma prova

Nesses casos, podemos ver como é vital a atuação familiar e escolar para notar as carências dos alunos. É bom ressaltar que temos que olhar as demais carências dos alunos, vendo os pontos que os rodeiam com o valor de conhecer aquele conteúdo para sua vida profissional e social.

Como funcionam as aulas de reforço escolar?

É importante frisar que o valor do reforço escolar se dá porque ele não é uma tarefa de casa complementar. Em outras palavras, ele é um exercício focado em desenvolver as competências dos alunos em certo assunto.

Ou seja, visa um reforço para o que foi feito dentro do ambiente escolar regular. Para isso, são vistas formas distintas de trabalhar esse conteúdo, reforçando-o e trazendo novos contextos para o que já foi estudado na escola.

Uma afirmação constante sobre o reforço escolar é que ocorre fora do período das aulas na escola. Contudo, existem diversos modos de ocorrer essa educação especial.

Entre essas formas estão: na própria escola do aluno, em lugares que trabalham com tarefas no contraturno, na casa do aluno ou até mesmo online.

Pensando nisso, é bom frisar que as aulas de reforço ocorrem em muitas formas, e o profissional responsável pelo reforço deve se adaptar às carências do aluno nos diferentes lugares.

Aulas em grupo e individuais

Desse modo, há também a diferença entre as aulas em grupo e individuais. Na primeira, os grupos de reforço escolar devem ser formados por alunos que têm o mesmo objetivo e nível de ensino e com poucos membros. Dessa forma, dá para atender as carências dos alunos com mais cuidado, observando seus problemas ou pontos especiais a reforçar.

Já no segundo caso, as aulas com somente um aluno são voltadas aos seus problema, desse modo podendo se tornar um momento mais pontual para dúvidas.

Metodologias ativas

A metodologia usada durante as aulas tem que chamar a atenção e engajar o aluno nos exercícios. Metodologias ativas garantem que o aluno participe durante as aulas, com uma visão e abordagem diferente da qual foi tratada o mesmo assunto durante as aulas regulares.

É vital frisar que o objetivo aqui não é só repetir o que já foi estudado, mas ser um complemento. Nesse sentido, o reforço escolar garante que o aluno aprenda de forma mais efetiva.

O reforço escolar, desse modo, é uma aula mais personalizada, da qual depende do objetivo do aluno e quais aptidões precisa focar e desenvolver.

Essas aulas tem que se adaptar ao ensino e ritmo do aluno. O ideal é que exista um diálogo entre professor e aluno, pois as aulas são um momento de suporte ao aluno.

Dessa forma, é dever do responsável por essas aulas trazer materiais e recursos para ajudar o aluno em seus estudos levando em conta diferentes cenários.

Local ideal para as aulas

Sobretudo, o reforço escolar deve ser em um local leve e lúdico, para ajudar os alunos a reforçar as aptidões que precisam. Nada melhor do que usar dessa hora para motivar os alunos.

Seja como for, as aulas devem desenvolver outros pontos além de reforçar o conteúdo visto. É bom que sejam abordados exercícios que despertem sua autonomia.

O professor responsável por essas aulas pode se apoiar nos recursos variados. Durante esse tempo de estudo, podemos trabalhar o conteúdo estudado por meio de vídeos, música, jogos, mapas mentais, entre outros.

Com toda certeza existem muitos recursos online disponíveis para os alunos refinarem seus saberes. Mas saber usar esses meios é vital. Há muitas vias online dos quais os alunos conseguem fazer exercícios de reforço, como, por exemplo, a plataforma do MEC, criada em 2018.

Retornando ao ambiente de sala de aula, é muito importante dizer que cada escola tem que se adaptar e entender as carências dos alunos.

Em muitos casos, porém, vemos escolas cheias, cobrança por notas, professores cansados, salas mistas e com níveis diferentes de ensino. Desse modo, os resultados mostram uma distância muito grande, e garantir um aprendizado homogêneo é quase impossível.

As aulas podem ser feitas por um certo período

Desse modo, quando o aluno não tem o resultado esperado, é um alerta aos pais e professores. Talvez seja a hora de procurar opções e reforço para os conteúdos que precisam ser melhor aprendidos.

O reforço escolar garante uma educação mais especial aos alunos. De modo geral, as aulas podem ocorrer por um período definido, como bimestral ou trimestral, seja contínuo como aulas extras durante o período letivo.

As aulas são feitas de forma muito mais pontual. E, dessa forma, ocorrer em seções periódicas de acordo com as carências dos estudantes.

A ideia das aulas de reforço sempre esteve presente nas escolas, mas essa noção tem ganhado outra visão ao longo dos anos. Ilustramos então a diferença de quem usa o serviço e de quem não.

Nesse sentido, podemos ver alguns pontos que não são expostos a essas aulas, mas tendem a ser um entrave à vida escolar dos alunos. Esses podem ter um aumento de suas defasagens e falta de desejo pelos estudos.

Sabemos que o problema durante a educação básica cresce ano após ano. Com o avanço das séries, é vital que o aluno consiga assimilar o conteúdo de forma homogênea a fim de se preparar ao que vem a seguir.

Desse modo, os alunos que mostram alguma defasagem ou carência especial e não tem uma ajuda extraclasse podem se sentir desanimados em seus estudos. A evasão escolar, hoje em dia, é enorme, e muitas vezes a razão é atrelada ao problema de aprendizagem com outros fatores.

Dados do PNAD

Os dados da PNAD Educação 2019 mostram que o grupo dos estudantes de 11 a 14 anos é o mais afetado por defasagem em seu aprendizado. Em decorrência disso não conseguem acompanhar o ritmo dos colegas.

Em 2019, 12,5% dos alunos nessa faixa etária estavam atrasados em relação à idade/etapa escolar correta. Ademais, os dados ainda mostram que 14,1% dos alunos não concluem o ensino médio até os 16 anos. E, desse modo, quase 75% dos jovens de 18 a 24 anos estão atrasados ou abandonaram os estudos.

É bom dizer que esses dados não estão ligados a problemas de aprendizagem. Mas podemos ver que o problema em acompanhar o ritmo dos outros alunos cresce de acordo com aumento da dificuldade de conteúdo.

Sendo assim, se o processo de aprendizagem não foi dominado nos primeiros anos, as defasagens se estendem cada vez mais ao longo dos níveis. Ainda, tem que se destacar que cada nível de ensino tem seus e objetivos especiais, e o reforço escolar precisa acompanhar essa evolução. Como veremos a seguir.

Aulas de reforço para educação infantil

Durante os anos iniciais da educação básica, a criança é exposta a uma nova realidade. Quando ocorre a introdução de elementos da vida escolar do aluno na educação infantil, é bom levar em conta que o ritmo de aprendizagem é muito singular.

Assim, o processo de aprendizagem dos pequenos alunos depende muito de seus aspectos individuais, facilidade ou problema de aprender. Pensando nisso, o desnível em uma sala de aula da educação infantil pode ter grandes diferenças.

Para evitar defasagem escolar ou falta de interesse nos estudos dos alunos que têm algum desnível de aprendizagem, pode ser que seja preciso um apoio diferente.

Nesse período, é possível a criança ter problemas que estão ligados a muitos pontos fora do ambiente escolar que influem em seu processo de aprendizagem.

Desse modo, problemas de concentração, aprendizagem em alguma aptidão especial ou até mesmo comportamental são fatores que indicam que o aluno precisa de um acompanhamento individual.

Reforço casual

O reforço para essa faixa etária pode ocorrer de forma mais casual, uma prática diferente com os pais, ou um exercício extraclasse para motivar o aprendizado.

Desde cedo, é bom que sejam incitadas abordagens que garantem total autonomia no aluno em seu aprendizado. Ou seja, o aluno deve ser mostrado aos seus estudos de forma que ele é responsável por esse processo. Sendo assim, tarefas que chamem sua atenção, o encorajem e o engajem na evolução de uma disciplina são vital.

No entanto, ainda há casos que crianças têm uma carência maior de atenção. Por isso, em alguns cenários, é proposto à criança que inicie sua jornada com reforço escolar, de modo a prevenir maiores problemas em sua vida escolar.

As aulas de reforço são feitas durante a educação infantil de uma forma mais homogênea, dando aos alunos uma método mais gamificado. Ou seja, aulas de reforço são feitas com jogos e tarefas interativas que motivem o aluno a desenvolver suas aptidões, aprimorar e reforçar seus saberes.

Os exercícios feitos nessas aulas têm um viés mais lúdico e divertido, o que associa o processo de aprendizagem com algo prazeroso. Além disso, as tarefas devem ser tratadas como algo natural na vida do aluno.

Nessa idade, os sinais de uma carência de ensino mais individual podem se mostrar de forma sútil e são vitais para continuar o aprendizado. Desse modo, é bom que os pais fiquem atentos aos detalhes e acompanhem a evolução de seus filhos nas disciplinas escolares e avaliem se o reforço escolar é de fato a melhor indicação.

Aulas de reforço escolar para ensino fundamental I (1 ao 5 ano)

Em semelhança às aulas de reforço escolar para educação infantil, o reforço escolar para ensino fundamental deve ser feito da mesma forma.

Essa fase é crucial para a formar uma base sólida no aprendizado das crianças. Há muitas vantagens no reforço escolar durante o ensino fundamental para a formação dos alunos, de forma a evoluir pontos especiais. Nessa fase ocorre a alfabetização, e aprimora-se a leitura e escrita, além da introdução matemática e outros.

De fato, a cobrança por resultados nessa fase é extrema e pode se tornar uma situação estressante para os alunos. Nessa fase é feita a base para disciplinas que passam todo o futuro escolar e profissional dos alunos.

Além de retrabalhar o conteúdo visto em sala de aula, o reforço escolar no ensino fundamental também garante uma abordagem e incentivo aos estudos autônomos dos alunos. Aulas mais divertidas e uma conduta mais natural dão ao aluno uma chance de se desenvolver, tirar dúvidas e praticar o que foi ensinado na sala de aula regular.

Aulas mais lúdicas

Os ambientes propostos geram um foco mais individual nas carências dos alunos. Aqui, as aulas são mais divertidas, porém mais apontada ao estímulo visual e dinâmico.

O reforço escolar no ensino fundamental dá uma nova visão ao aluno, não só em seu processo de aprendizagem, mas também nas relações sociais da escola.

As aulas de reforço despertam no aluno o desejo de descobrir novas formas de aprender e mostrar seus saberes e aptidões. Dessa forma, o reforço escolar no ensino fundamental é vital e dá muitas vantagens aos alunos.

Em especial para essa faixa etária, garante uma melhor absorção no processo de alfabetização e domínio em disciplinas lógicas, pontos vitais para seguir com sua evolução escolar e preparo para os anos seguintes.

Ainda assim, é bom que sempre haja uma conversa entre os alunos, a família e os professores para decidir a melhor abordagem para cada caso.

Aulas de reforço escolar para ensino fundamental II (6 ao 9 ano)

O período final do ensino fundamental é marcado pelo aumento do número de conteúdos e pela cobrança de resultados. A transição dos anos iniciais e finais do fundamental pode ser uma fase difícil para os alunos, pois sua rotina de estudos é muito mudada.

O aluno sai da base de sala de aula que está adaptado, o que pode ser um obstáculo acompanhar o ritmo do restante dos colegas. É nessa hora que o aprendizado do seu filho é “testado” e, em muitos casos, é preciso um olhar extra.

Época que os pais buscam muitas aulas de reforço

Esse é o período que existem mais procuras para aulas de reforço escolar. Sobretudo, o objetivo principal pela busca dessas aulas é de sanar as lacunas deixadas no processo de aprendizagem e educação até então.

Ou seja, caso o aluno já tenha um problema de leitura, escrita ou até mesmo em operações matemáticas, essas lacunas tendem a atrasar a sua evolução em relação ao ritmo da turma.

Além disso, os motivos que os alunos que têm algum problema no sua evolução escolar nos anos finais do ensino fundamental são variados. Destacamos que é um período de muitas mudanças na vida deles.

Eles também podem desenvolver algum bloqueio em relação a uma disciplina ou professor, ou ainda ter algum problema de adaptação com a metodologia ou ambiente escolar.

Desse modo, é bom que seja observado diferentes fatores que levam o aluno a ter algum problema ou falta de interesse nas aulas, o que afeta seu desempenho.

Ao ser indicado para aulas de reforço escolar, ou até mesmo se foi uma decisão dos responsáveis, o aluno deve ser exposto a diferentes abordagens, métodos e exercícios que o engajem e no processo de aprendizagem.

É bom frisar que as aulas devem ter início assim que julgadas importantes. Desse modo, o quanto antes o aluno iniciar seus estudos de uma forma diferente, maior é a chance de ele ter resultados melhores em seu processo de aprendizagem.

Aulas de reforço para ensino médio

No ensino médio, em especial no último ano, a pressão para se preparar para prestar o vestibular é grande. Durante os anos finais da educação básica, o grande foco dos alunos é garantir uma nota boa no Enem e conseguir uma vaga nas melhores faculdades.

Nesse período, as disciplinas escolares demandam muito mais dos alunos em relação a outras fases da educação. A metodologia de ensino é mais autônoma.

Portanto, a procura das aulas de reforço escolar se dá de uma forma muito mais especial. Os alunos têm seus objetivos mais claros, estudando, em alguns casos, sozinhos fora do período de aulas.

Os jovens, porém, estão sob pressão em tomar uma decisão para o futuro. Nesse momento, a metodologia e os exercícios focados para assimilar conteúdo são vitais. Vale dizer que nessa fase os alunos tendem a perder coragem por causa da pressão e pela mudança na abordagem.

À medida que as disciplinas do colégio ficam mais difíceis, qualquer problema que o aluno tem cresce. É nessa fase que auementa a evasão escolar.

As aulas de reforço, porém, além de garantir ao aluno um lugar de estudos extra, é uma hora que ele pode tirar dúvidas, se preparar para provas de redação e conhecer gêneros textuais específicos.

Sendo assim, os alunos que optam por aulas de reforço procuram eficácia em seu aprendizado, focando na preparação para a próxima etapa de suas vidas.

Essa é uma fase da vida dos alunos que requer muito de seus estudos autônomos, mas é vital um momento especial para tirar dúvidas e mostrar novas abordagens como reforço em seus estudos.

Usar quais metodologias de ensino nas aulas de reforço escolar?

As metodologias que reforçam o conteúdo de forma tradicional já são vistas com outros olhos. Pensando no reforço escolar como um complemento e uma retomada que o aluno já viu em sala de aula, é preciso que essa hora seja abordada de forma diferente.

Para o sucesso de uma aula de reforço, é preciso que o aluno de fato ponha as mãos na massa, ou melhor, se engaje e seja puxado pelos exercícios.

Portanto, é bom usar diversos métodos e que foquem nas carências especiais de cada aluno e sua faixa etária. Para as aulas de reforço escolar, é bom que sejam abordados temas que estejam em seu dia a dia, respeitando seu ritmo de aprendizado, e, sobretudo, sua personalidade.

Ademais, deve ser um local que explique os conceitos já dados em sala de aula de uma forma distinta, além de estimular o aluno a ser promotor do seu aprendizado.

Mas como fazer isso? Usa-se quais estratégias? Decerto, existem algumas métodos que envolvem o aluno em seu aprendizado, mas pensando nas metodologias ativas, que envolvem os alunos, podemos citar algumas. São elas:

• Aulas de reforço com um local gamificado;
• Foco em hands on activities;
• Lugares colaborativos de trocas;
• Planos personalizados;
• Apoio em ferramentas digitais.

Aulas de reforço com um local gamificado

Uma metodologia com um viés mais voltado para jogos. Nada melhor para mudar o local de aprendizado em uma tarefa legal e prazerosa.

Ao trabalhar com jogos na hora do reforço escolar, dá para fazer com que uma tarefa chata sobre um conteúdo que o aluno pode já estar cansado em estudar em algo novo.

Os jogos, nesses casos, envolvem o conteúdo trabalhado e reforçado. Esses podem ocorrer por meio de jogos de tabuleiro, cartas, charadas, mímica, entre outros.

Essa metodologia é ideal para todos os níveis da educação para as aulas de reforço, mas em especial para educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental.

Foco em hands on activities

É uma proposta que de fato envolve os alunos em seu aprendizado. Essas tarefas são projetos que os alunos têm que pôr a mão na massa, explorar e pesquisar. Por exemplo, um experimento de ciências para mostrar como funcionam as reações químicas.

Essa metodologia envolve os alunos e eles são totalmente responsáveis por descobrir e chegar à sua conclusão, sempre com a ajuda e mentoria do professor responsável.

Lugares colaborativos de trocas

Diz respeito a construção de lugares de trocas, que pode ocorrer entre alunos e professores, e até mesmo entre alunos e alunos. Ou seja, quando se trata em trabalhar um problema de aprendizagem ou uma interação mais pontual, o trabalho colaborativo gera essa dinâmica.

Aqui os alunos podem ter reforço escolar em grupo de modo que todos troquem saberes e dúvidas entre si. Esse exercício também pode ser pensado em todos os níveis, porém mais bem executado nos anos finais.

Planos personalizados

Voltada a tarefas mais singulares, é bom levar em conta o contexto dos alunos. Ao trazer exercícios que envolvam o que é familiar para o aluno, dá para ver que eles se engajam mais e se sentem mais atraídos em fazer as tarefas propostas.

Hoje em dia, o uso de apps, jogos e músicas que os alunos conhecem e fazem parte do seu dia a dia, são meios vitais para levar como exemplos e apoio durante as aulas de reforço escolar.

Apoio em ferramentas digitais

E, enfim, a tecnologia! Os alunos no geral dominam aparatos tecnológicos melhor que muitos. Desse modo, podemos destacar o valor de trazer tarefas que envolvam seus saberes nas aulas de reforço, mostrando formas de aprender dentro do universo dos alunos.

Apresentar apps, websites e recursos que são infinitos nas ferramentas tecnológicas hoje. Devemos, portanto, usar o mundo digital a favor dos alunos, de modo a mostrar quais os caminhos e como a tecnologia é um meio incrível e aliada da educação.

Quem pode dar aulas de reforço?

No cenário que estamos vivendo, a procura e a oferta de aula particular e reforço escolar são muitas. Como saber que profissional é apto a dar aula particular ou de reforço? É necessário alguém que tenha diploma?

Essas perguntas são comuns quando se está à procura de um profissional para ajudar sua filha ou filho. Para lecionar para alunos em aulas de reforço, o profissional não precisa de formação na área ou de diplomas.

É bom, porém, que esse profissional tenha pleno domínio sobre a matéria e conteúdo que irá lecionar. Dessa forma, existem muitas opções para todas as áreas que podemos imaginar, valores cobrados por aulas e abordagens.

Também há para diferentes objetivos e modos, seja online ou presencial. Existem muitos perfis, alguns aspectos que podem levar em conta quando estiver procurando um profissional são:

• Experiência na área;
• Formação;
• Professores de escola;
• Aposentados;
• Alunos de ensino médio;
• Indicação de conhecidos.

Como resultado, as escolhas parecem ser infinitas e pode ser um pouco demorado achar o profissional certo para ajudar seu filho nessa fase. Por isso, é bom ter um diálogo entre professor, aluno e família, para definirem os objetivos e melhores métodos em conjunto.

De modo geral, o profissional responsável pelas aulas de reforço deve dominar o tema a ser trabalhado e mostrar formas que ajudem o aluno a chegar às suas metas e superar qualquer problema.

Qual a diferença entre reforço escolar e aula particular?

Como falado antes, o reforço escolar complementa o conteúdo já trabalhado na escola. Com isso, as aulas de reforço têm objetivos singulares dependendo das carências de cada aluno.

Isso porque elas podem mostrar problemas ou defasagem no aprendizado, seja por precisar de uma nova visão pedagógica, ou mesmo para praticar o que foi visto em aula. Nesse sentido, contextualiza os conteúdos não entendidos durante o período normal de aulas.

A aula particular, no entanto, é um apoio geral nos conteúdos de disciplinas gerais. Essas aulas partem muito mais por uma demanda pessoal, e muitas vezes tem uma preparação própria.

A aula particular, portanto, é urgente e/ou visa melhorar o rendimento escolar do aluno. São muito mais personalizadas e pontuais, e levam em conta os fatores e problemas do aluno. Podem ocorrer só uma vez a cada dois meses, por exemplo.

O reforço escolar ocorre por um certo período, sendo uma ou duas vezes na semana durante meses ou semanas. Essas aulas são pedidas pelo professor regular desse aluno, em especial depois de um resultado abaixo do esperado em testes ou provas.

As aulas de reforço também são procuradas a partir de uma carências vista pelos pais ou alunos sobre o tema tratado na escola. A aula particular, por outro lado, pode ocorrer de forma mais periódica, já que ela tem essa noção mais pontual e bem individual.

Quais são as melhores atividades para reforço escolar?

Envolver o aluno é o melhor exercício feito nas aulas de reforço escolar. Desse modo, se deve levar em conta alguns fatos e objetivos desses exercícios.

Tarefas que trabalhem o os problemas do aluno ou que precisam de algum reforço. Além disso, motivar o estudo autônomo dos alunos, trabalhando sua confiança com o tema, e mostrar planos novos.

Cada aluno é diferente, mas temos muitas abordagens que podem ajudar nessa tarefa. Para isso, devemos levar em conta os fatores que fazem com que os alunos a procurem o reforço.

Por exemplo, se foi para melhorar a absorção dos conteúdos, desenvolver um conteúdo da escola de forma mais profunda, ou caso não tenha conseguido entender o assunto no geral. Os exercícios de acordo com as carências dos alunos:

• Interativos;
• Educacionais;
• Contextualizados;
• Criativos;
• Para fixação e concentração;
• Ferramentas digitais.

Interativos

Os exercícios com um viés interativo são as que envolvem a quebra do padrão tradicional de sala de aula. Nas aulas de reforço escolar se trabalha o conteúdo de forma lúdica e dinâmica.

Essas tarefas podem ocorrer por meio de prática de esportes, jogos, videogames, brincadeiras, entre outros. Os exercícios tendem a tirar o aluno da zona de conforto e levar uma leveza no aprendizado.

Educacionais

Focados em ferramentas educacionais, que vão além dos livros e materiais dados em sala. São tirados de recursos usados em aula, mas com planos distintos, como formação de palavras, jogo da forca, desenhar ligando os números, uso de brinquedos e, inclusive, o trabalho de escrita coletiva. Em sua maioria, se adaptam a todos os níveis da educação básica.

Contextualizadas

Em especial para os jovens, essas tarefas envolvem filmes, séries de televisão, música, literatura, videogames e, até mesmo, jornais.

Ou seja, retirados do “mundo real” e aplicados no contexto de sala de aula, com o objetivo de trabalhar algum conteúdo especial. Exercícios assim são bons para os alunos, e, então, os motiva a procurar o conteúdo trabalhado fora de sala de aula.

Criativas

Esses exercícios vão desde envolver o aluno por meio de desenhos e pinturas, até motivá-lo em danças e teatros. Procurar soluções criativas que tirem o aluno da visão monótona de sala de aula é bom nas aulas de reforço escolar. Eles despertam os alunos a pensarem fora daquela mesma estrutura do dia a dia, expressar seus saberes e sua inovação.

Concentração e fixação

Podemos mostrar por meio de quiz, quebra-cabeças, palavras cruzadas, questionários de múltipla escolha e tarefas que ensinem os alunos a fazerem esquemas de estudos, resumos e mapas mentais.

Essas tarefas têm um viés mais teórico, mas é vital para a vida escolar dos jovens. Eles têm valor especial os alunos de ensino médio que estão se preparando para um estudo mais direto.

Ferramentas digitais

As tarefas por meio de ferramentas digitais são aquelas que envolvem os recursos tecnológicos. Por isso, as aulas de reforço escolar têm que mostrar as ferramentas escolares disponíveis nos dias de hoje.

São diversos apps e recursos que estão ai dispor e servem como estímulo para o estudo. Exercícios que englobam o mundo digital e ajuda o aluno a perceber as perspectivas e inserir exercícios desse gênero no seu dia a dia.

Acompanhamento pedagógico e reforço escolar são a mesma coisa?

Como vimos, o reforço escolar pode ocorrer de diferentes formas e com diversos objetivos, mas como uma visão mais especial. Mas as aulas ainda são vistas de forma ruim, como se quem precisasse fosse diferente do resto dos alunos.

Por isso, ao longo dos anos, atrela-se o reforço a algo negativo. Mas novos termos indicam exercícios parecidos: esclarecer dúvidas e aumentar o potencial dos alunos em um tempo extraclasse. As muitas nomenclaturas entre acompanhamento pedagógico e reforço escolar, porém, podem carregar pequenas mudanças em sua prática.

Dessa forma, o acompanhamento pedagógico pode ser descrito como um momento de estudo extraclasse individual, que tem como objetivo ajudar o aluno no processo de estudo.

O acompanhamento escolar volta-se para uma visão geral, seguindo as carências do aluno em conjunto entre a família, equipe pedagógica e aluno. Essa prática orienta o aluno, ajuda-o em seu processo de aprendizagem, concentração e definição de rotinas de organização.

Desse modo, o aluno tem suas carências de aprendizagem mapeadas, e, a partir disso, são feitos planos que melhor se adaptam ao perfil do aluno.

As diferenças

Tanto o acompanhamento pedagógico quanto reforço escolar têm como objetivo ajudar o aluno em seu aprendizado, fazendo com que ele se torne o agente do seu próprio estudo.

Enquanto o reforço escolar tem um olhar mais complementar, focado nas carências e busca nivelar o aprendizado dos alunos; o acompanhamento escolar tem uma visão mais singular, que foca em entender o aluno e então realizar um trabalho organizado.

Existem diferenças entre acompanhamento pedagógico e reforço escolar. As aulas de reforço escolar são dinâmicas e sem uma visão a longo prazo. Já o acompanhamento escolar deixa a organização de rotinas de estudo que dão ao aluno o contato com os conteúdos em seu próprio tempo.

Dessa forma, cria meio contínuos em seu processo de aprendizagem. Acima de tudo, os ademais termos que envolvem práticas como essas têm como objetivo motivar o aluno e despertar o prazer em aprender usando os mais diversos métodos.

Reforço escolar online x presencial: quais as vantagens de cada um?

Nos dias atuais, existem muitos recursos disponíveis que geram uma aula de qualidade. Mas quais são as vantagens de ter aulas de reforço escolar online? Seria mais vantajoso ter um contato físico entre educador e aluno para essas aulas?

Bom, tanto a aula remota com um professor online quanto a presencial têm suas vantagens. A partir disso, cabe aos pais decidir qual é a melhor abordagem para seus filhos.

Já o reforço presencial tem a principal vantagem de garantir um olhar mais humano. Isso quer dizer que quando temos um diálogo presencial com o aluno a relação se torna mais natural e dinâmica. E, com isso, o aluno fica menos receoso e mais ativo.

Ademais, o educador vê pontos e os trabalha por meio da linguagem corporal. As aulas presenciais diminuem as distrações e foca a atenção nos exercícios de reforço escolar.

Os modelos se diferem, mas ambas têm várias vantagens. Com o professor online é mais flexível, pois o estudo pode ser feito em qualquer lugar e horário. Por outro lado, as aulas presenciais garantem que o aluno esteja imerso nos exercícios de reforço.

Com o cenário atual da pandemia, em que há a chance de um retorno presencial, os alunos e a família podem escolher a melhor forma dessas aulas de reforço escolar ocorrerem, seja presencial ou online.

Como melhorar o reforço escolar na pandemia?

Desde o início de 2020, devido à pandemia de Covid-19, as aulas com professor online se tornaram realidade na vida dos alunos. Com o início das aulas online, a educação foi uma das áreas mais afetadas durante a pandemia.

Por isso, a procura por aulas de reforço online também cresceram devido a defasagem de conteúdo e aprendizagem dos alunos durante suas aulas regulares. Durante esse período, os alunos e professores tiveram grandes problemas de adaptação com o modelo online.

As aulas de reforço, ainda mais nessa hora em que as aulas presenciais estão voltando aos poucos, se tornam parte da vida dos alunos.

E como é possível melhorar e dar um valor ainda maior ao reforço escolar na pandemia? Há muitos programas que estão em processo de adaptação pensando na obrigação de complementar a defasagem dos conteúdos durante um ano e meio. Desse modo, as aulas de reforço escolar são vistas como vitais neste momento devido à pandemia.

O reforço escolar foi uma saída achada para suprir as carências de aprendizagem dos alunos devido à pandemia de Covid-19. Nesse tempo, uma forma de melhorar essa prática é garantir que o aluno seja exposto a muitas tarefas interativas que tenham o aprender do aluno como foco.

Os alunos estão com um nível de estresse alto neste período. Mas ao trazer aulas dinâmicas, o educador envolve o aluno em seu processo de educação.

Formas de melhorar o reforço

Existem muitas formas de garantir um reforço escolar de qualidade nesse período: aulas de reforço online, gravadas, em grupo ou individuais.

O ideal é que o aluno não se sinta desmotivado em continuar seus estudos e seja exposto a diversos métodos para sair da realidade maçante que é ter aulas por uma tela de computador.

Em conclusão, seja qual for o objetivo dos alunos, é bom ter em mente que essas aulas não são só um exercício ruim. Muito pelo contrário, o valor do reforço escolar se dá por melhorar o aprendizado do aluno por não ter entendido direito ou por ter que praticar seus saberes de forma mais profunda.

Desse modo, o seu papel é vitaml aos alunos e garante um trabalho mais complementar dos exercícios e conteúdos no processo de educação de seu filho.

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