Como o professor de Educação Física contribui para o desenvolvimento sócio afetivo do Adolescente?

3698 palavras 15 páginas

• Interacção mãe/filho:
Construção do objecto;
Importância da vinculação;
Relações precoces mãe/filho;
Processo de separação/individualização.
• Entrada no grupo:
Isolamento;
Começo do grupo;
Relações entre crianças;
Amizade;
Cooperação e a autonomia.
• Criança e o adulto:
Da família à creche, ao jardim de infância, à escola;
Papel estruturante do vigilante.

Ana Correia

Ser Mãe
Ser mãe é embalar nos braços
Um sonho lindo e profundo
É andar presa nos laços
Do maior amor do mundo!
Ser mãe é viver a amar
É sem receber tudo dar,
A tudo renunciar
É viver e recordar!...

Fernanda França, 1976

Ana Correia

Interacção Mãe/Filho
 Inicia-se antes da criança nascer (fase pré-natal), quando os pais

Todas as relações futuras são baseadas neste

modelo que aprendemos na infância (importância de um bom modelo).

Ana Correia

John Bowbly (1958), estabeleceu quatro fases de vinculação:
 1.ª Fase – Orientação e sinais com discriminação limitada da figura (0-8/12 semanas

de idade).
Nesta fase, embora o bebé ainda não tenha capacidade para discriminar figuras, tem uma orientação especial para os seres humanos. São exemplos: sorrir, agarrar, seguir e palrar.
Nesta fase é importante a presença contínua de uma figura de vinculação e que as separações possam ser breves.
 2.ª Fase – Orientação e sinais dirigidos para uma ou mais figuras discriminadas (3-6

meses).

O início da discriminação de figura(s) com quem começa a estabelecer uma relação particular carateriza esta fase. As figuras de vinculação servem de base segura para a exploração do meio

físico e social. As crianças não só manifestam preferência por determinadas figuras, como revelam medo, cautela ou, inclusive, rejeição clara por outras. O (aumento do) sorrir, agarrar,

seguir, palrar são exemplo de comportamentos desenvolvidos nesta fase.

Ana Correia

 3ª. Fase – Manutenção de proximidade com uma figura discriminada através da

locomoção e sinais (6-24 meses).
A criança é capaz de discriminar a figura de vinculação para servir de base-segura/ “porto de abrigo”, manifesta uma maior reserva perante os estranhos