Quais são as etapas necessárias para a construção de um instrumento?

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Título:	Construção e validação do instrumento para passagem de caso em unidades pediátricas
Autor:	Silva, Michelini Fátima da
Resumo:	A segurança do paciente pediátrico depende de uma comunicação eficaz entre os profissionais de saúde e tal condição também é fundamental para a passagem de caso, em unidades pediátricas, é uma atividade complexa em função da instabilidade clínica do paciente pediátrico o que requer atenção e controle por parte da equipe multiprofissional. Deste modo, são necessárias soluções que busquem à comunicação eficaz. Assim, o presente estudo tem como objetivo: Construir e validar um instrumento de comunicação segura para sistematizar a passagem de caso em unidades pediátricas. Trata-se de uma pesquisa metodológica, fundamentada na Teoria Clássica dos Testes da Psicometria e no Modelo de Construção de Instrumentos proposto por Pasquali, divididos em três grandes polos, denominados de procedimentos teóricos, empíricos e analíticos. Os procedimentos teóricos foram realizados em duas fases: teórica e de construção, relacionadas à construção do instrumento piloto e análise semântica. O procedimento empírico foi realizado por meio da análise de conteúdo mediante a aplicação da Técnica Delphi. Nos procedimentos analíticos, foram avaliadas ás propriedades psicométricas: validade (Índice de Validade de Conteúdo) e confiabilidade (a de Cronbach). Na análise semântica dos itens foram propostas readequações, no sentido de deixar o instrumento mais conciso e claro, sendo que as principais sugestões de melhoria foram em relação à estrutura do conteúdo, da redação e da adequação de termos. O Instrumento ficou composto por dois domínios e 19 itens. Quanto as propriedades psicométricas o Índice de Validade de Conteúdo foi de = 0,87 e Álfa de Cronbach = 0,94, tais valores indicam que o presente instrumento possui uma alta confiabilidade. Conclui-se, que o instrumento construído atende os pré- requisitos psicométricos de validade e confiabilidade, padronizando as informações para a promoção da segurança do paciente pediátrico. Sugere assim, que esse instrumento possa auxiliar na comunicação segura e consequentemente agregar na segurança do paciente pediátrico. Pode-se concluir que a versão final do instrumento foi validade enquanto análise semântica e conteúdo, necessitando ser realizada a validação clínica. Abstract : The safety of the pediatric patient depends on effective communication among health professionals, and such a condition is also fundamental for the shift handover in pediatric units, is a complex activity due to the clinical instability of the pediatric patient which requires attention and control by part of the multiprofessional team. In this way, solutions are needed to look for an effective communication. Thus, the present study aims to: Construct and validate a secure communication instrument to systematize the shift handover in pediatric units. This is a methodological research, based on the Classical Theory of Psychometric Testing and the Construction Model of Instruments proposed by Pasquali, divided into three major poles, called theoretical, empirical and analytical procedures. The theoretical procedures were performed in two phases: theoretical and construction, related to the construction of the pilot instrument and semantic analysis. The empirical procedure was performed through content analysis through the application of the Delphi Technique. In the analytical procedures, the psychometric properties were evaluated: validity (Content Validity Index) and reliability (Cronbach's a). In the semantic analysis of the items, adjustments were proposed in order to make the instrument more concise and clear, with the main suggestions for improvement being in relation to the content structure, the writing and the appropriateness of terms. The Instrument was composed of two domains and 19 items. Regarding the psychometric properties, the Content Validity Index was = 0.87 and Cronbach's Alfa = 0.94, these values indicate that the present instrument has a high reliability. It is concluded that the built instrument meets the psychometric prerequisites of validity and reliability, standardizing information for the promotion of pediatric patient safety. Thus, it suggests that this instrument can aid in the safe communication and consequently add to the safety of the pediatric patient. It can be concluded that the final version of the instrument was valid while semantic analysis and content, requiring clinical validation.
Descrição:	Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis, 2017.
URI:	https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/188435
Data:	2017