Qual o objetivo de trabalhar o descobrimento do Brasil na educação infantil?

Sugestão de Aula Descobrimento do Brasil para Educação Infantil Pedro Alvares Cabral na Caravela

Falar sobre Descobrimento do Brasil em turmas de Educação Infantil e realizar atividades lúdicas não é tão difícil quanto parece.

Com esta sugestão de aula com atividade  super  gostosa você vai compreender que este importante fato histórico pode proporcionar momentos muito interessantes para o trabalho de  competências e habilidades na Educação Infantil.

Montaremos um quadrinho de descobrimento utilizando, tesoura, cola, papel e figuras geométricas.

Eixos de trabalho: Sociedade e Natureza, Matemática Linguagem.

Objetivos:

• Conhecer a história da chegada dos portugueses ao Brasil de forma lúdica;
• Introduzir o conceito de conjuntos;
• Nomear e reconhecer formas geométricas;
• Desenvolver a coordenação motora fina;
• Estimular o desenvolvimento da oralidade;
• Confeccionar painel sobre descobrimento do Brasil.

Estratégias:

Etapa 1: Partindo do mapa conceitual da turma, peça que identifiquem o Brasil , que está dentro do planeta Terra que está dentro do sistema solar.

VEJA COMO MONTAR O MAPA CONCEITUAL AGORA

Etapa 2: Falar sobre os primeiros habitantes do Brasil e colocar música Tu tu pi do Cocoricó para que a turma cante e dance junto.

Etapa 3: Falar sobre como o Brasil foi descoberto contando a história utilizando flanelógrafo ou papel metro. Contamos fazendo colagem

O que Cabral Descobriu?

Um dia, um homem chamado pedro Alvares Cabral saiu de um país chamado Portugal com sua esquadra. Esquadra é um grupo de navios, tá?
A esquadra de Cabral tinha 13 navios. E estes navios eram chamados de caravelas.

Vá colando caravelas previamente preparadas no papel metro e contando até que tenham 13.

Os navios traziam nas velas a cruz de malta.

Esta cruz vermelha que também aparece no uniforme do time do Vasco da Gama Né?

Cole a cruz e a camisa do time.

Foi uma viagem difícil e demorada.Muito cansativa mesmo! Eles não tinha água gelada, nem comida fresquinha como a  da merenda aqui da escola ou a que a mamãe prepara em casa para vocês.

O que vocês acham que eles comiam na viagem?
Vá colando imagens do que eles comiam.

Eles deviam estar bem desanimados de ficar só comendo aquilo e vendo água e mais água, céu e mais céu.
Até que um homem avistou um monte, que depois foi chamado de monte Pascoal. Por causa da páscoa mesmo, viu!
O homem gritou:
- Terra á vista!
Todo mundo correu para ver.... Foi um alvoroço!
A terra era O Brasil.
E agora.. O que vocês acham que Cabral descobriu?
ISSO MESMO... ELE "DESCOBRIU" O BRASIL

Autoria Gi Carvalho

PS: Adapte a história caso queira utilizar o tema A CHEGADA DOS PORTUGUESES AO BRASIL.
Onde se diz descobriu/descoberta/ descobrimento escreve chegou/chegada

Etapa 4: Abrir roda de conversa sobre a história e Propor que as crianças reproduzam a cena do descobrimento .

1. Ofereça as figuras geométricas em um saquinho e proponha que elas façam grupos de círculos, retângulos e triângulos.
2. Peça em seguida que indiquem o número de elementos de cada grupo (conjunto).
3. Ofereça cola e folha de ofício e deixe que façam a montagem.
4. Antes demonstre como fez a sua indicando as figuras que utilizou para fazer as velas, a cruz, o chapéu, etc...
5. O bonequinho fica por conta da confecção das próprias crianças

Etapa 5: Socialização e montagem de painel com a frase
A TURMA DA PROFESSORA _________ REDESCOBRINDO O BRASIL

Etapa 6: Suscitar o tema para a aula posterior:

O que Cabral encontrou aqui?

Etapa 6: Para Casa Atividade Descobrimento e Cabral Turma da Mônica

VEJA ATIVIDADE COM LISTA DA DIETA DE BORDA DO DESCOBRIMENTO