01 – Leia o texto abaixo: Show No último quadrinho, o que a Mônica não entendeu? a) Onde foi que seu pedaço de pizza caiu. b) O que aconteceu com seu pedaço de pizza. c) Como a Magali consegue ser tão magrinha. d) Por que a Magali come muito e não engorda. 02 – Leia o texto abaixo. A integração de imagens e palavras contribui para a formação de novos sentidos do texto. Observe: A atitude de Romeu em relação a Dalila revela: a) Compaixão. b) Companheirismo. c) Insensibilidade. d) Revolta. 03 – De acordo com o poema abaixo: QUADRAS POPULARES Você me mandou cantar Pensando que eu não sabia Pois eu sou que nem cigarra Canto sempre todo dia. **** Já fui galo, já cantei Já fui dono do terreiro Não me importo que outras cantem Onde eu já cantei primeiro. Azevedo, Ricardo. Bazar do Folclore. São Paulo: Ed. Ática, 2002. Os dois poemas falam: a) Da arte de cantar. b) De quem canta desolado. c) De quem não sabia cantar. d) Do galo cantor dono do terreiro. (SAERS). Leia o texto abaixo e responda as questões 04, 05 e 06. O SOCORRO Ele foi cavando, cavando, cavando, pois sua profissão – coveiro – era cavar. Mas, de repente, na distração do ofício que amava, percebeu que cavara demais. Tentou sair da cova e não conseguiu. Levantou o olhar para cima e viu que, sozinho, não conseguiria sair. Gritou. Ninguém atendeu. Gritou mais forte. Ninguém veio. Enrouqueceu de gritar, cansou de esbravejar, desistiu com a noite. Sentou-se no fundo da cova, desesperado. A noite chegou, subiu, fez-se o silêncio das horas tardias. Bateu o frio da madrugada e, na noite escura, não se ouvia um som humano, embora o cemitério estivesse cheio de pipilos e coaxares naturais dos matos. Só pouco depois da meia-noite é que lá vieram uns passos. Deitado no fundo da cova o coveiro gritou. Os passos se aproximaram. Uma cabeça ébria apareceu lá em cima, perguntou o que havia: - “O que é que há?” O coveiro então gritou desesperado: -- “Tire-me daqui, por favor. Estou com um fio terrível! – Mas, coitado!” condoeu-se o bêbado – “Tem toda razão de estar com frio. Alguém tirou a terra de cima de você, meu pobre mortinho!” E pegando a pá, encheu-a de terra e pôs-se a cobri-lo cuidadosamente. Moral: Nos momentos graves é preciso verificar muito bem a quem se apela. Fernandes, Millôr. Disponível em: 04 – O que faz esse texto ficar engraçado? a) O bêbado ter imaginado que o coveiro era um morto e jogar terra para cobri-lo. b) O coveiro ficar cavando e sentir frio durante a madrugada. c) O homem ficar sentado no fundo enrouquecido de tanto gritar. d) O homem ter cavado demais e ficar preso no buraco. 05 – O coveiro ficou desesperado por que: a) Ficou preso no buraco e já era noite. b) Ouviu uns passos chegando perto do buraco. c) Sentiu medo de ficar sozinho no cemitério. d) Viu que um bêbado tinha chegado para ajudá-lo. 06 – “O que é que há?” Quem fez essa pergunta foi: a) O mortinho. b) A cabeça ébria. c) O coveiro. d) O narrador. 07 – Leia o texto abaixo e responda: O objetivo do texto é: a) Mostrar a importância dos livros. b) Divulgar uma feira de livros c) Explicar como são feitos os livros. d) Indicar locais onde se vendem livros. 08 – (PROEB). Leia o texto abaixo: Esopo. O LOBO E A OVELHA Um lobo, muito ferido devido a várias mordidas de cachorros, descansava doente e bastante alquebrado em sua toca. Como estava com fome, ele chamou uma ovelha que passava ali perto, e pediu-lhe para trazer um pouco da água de um riacho que corria ao lado dela. Assim, falou o lobo: -- “se você me trouxer água, eu ficarei em condições de conseguir meu próprio alimento.” – “Claro!” respondeu a ovelha. – “Se eu levar água para você, sem dúvida eu serei esse alimento.” Qual é a frase que apresenta uma opinião de um dos personagens do texto? a) ---“Como estava com fome, ele chamou uma ovelha que ia passando”. b) O lobo pediu que a ovelha trouxesse água para ele c) “Se eu levar água para você, sem dúvida eu serei esse alimento.” d) Um lobo repousava doente e bastante debilitado. 09 – Leia o texto abaixo: A fala do personagem no segundo quadrinho indica que ele quer: a) Ficar meditando sobre seu trabalho. b) Ganhar tempo até começar a trabalhar. c) Saborear o almoço que lhe foi servido. d) Trabalhar depois do almoço. 11 – Leia o texto abaixo e responda a questão: Elevador cai do 4° andar e fere 8 em São Carlos – SP Um elevador despencou ontem do 4° Andar de um edifício em São Carlos, no interior paulista, com 11 pessoas dentro. O corpo de Bombeiros socorreu dez vítimas do acidente, sendo que cinco foram levadas à Santa Casa da cidade, mas apenas com ferimentos leves. Outras três pessoas tiveram escoriações. --- “O elevador, que tinha saído do 7° andar, tem capacidade para seis pessoas, cinco a menos que a lotação no momento do acidente.” Funcionários da Polícia Científica do município fizeram hoje a vistoria do elevador do Edifício Ana Paula, no bairro Vila Nery. Moradores já reclamavam a substituição do antigo elevador e pagaram nos últimos meses uma taxa de condomínio para que fosse feita a troca. A Polícia Científica investiga se a causa o acidente foi mesmo o excesso de pessoas. Qual é o assunto desse texto? a) Uma briga no elevador. b) Uma morte dentro do elevador. c) Um acidente com um elevador. d) Um incêndio no elevador. Como fazer interpretação de texto 7 ano?Dicas de Interpretação de Texto. Leia todo o texto pausadamente. ... . Releia o texto e marque todas as palavras que não sabe o significado. ... . Veja o significado de cada uma delas no dicionário e anote. ... . Separe os parágrafos do texto e releia um a um fazendo o seu resumo. ... . Elabore uma pergunta para cada parágrafo e responda.. Como trabalhar interpretação de texto de forma lúdica?5 maneiras para trabalhar a leitura e a escrita de forma lúdica. 1 - Repetição e Rima. A repetição torna os livros mais previsíveis. ... . 2 - Conversa sobre histórias. ... . 3 - Mundo das palavras. ... . 4 - Histórias com bonecos de pano. ... . 5 - Leituras divertidas.. Como trabalhar leitura e interpretação?9 dicas de compreensão e interpretação de texto no trabalho. crie o hábito da leitura;. mantenha um dicionário por perto;. preste atenção em cada palavra da frase;. grife as palavras que você não conhece;. leia o conteúdo duas ou mais vezes;. faça breves resumos do texto;. explique o que acabou de ler;. faça mapas mentais;. Quais gêneros textuais trabalhar no 7 ano?Tipos e gêneros textuais. Texto narrativo;. Texto descritivo;. Texto dissertativo expositivo;. Texto dissertativo argumentativo;. Texto explicativo injuntivo;. Texto explicativo prescritivo.. |