O que vc aprendeu sobre formação integral no contexto do currículo em ação?

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• O que eu entendo por formação integral?
• O que é currículo em ação e formação integral?
• O que você aprendeu sobre competências e habilidades no contexto do currículo em ação?
• Qual é a importância da formação integral do indivíduo?

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as crianças das situações I, II e III estão alfabetizadas.
as crianças das situações I, II e III demonstram ter participado de práticas de
letramento.
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Multiletramentos
Com base no vídeo “Pedagogia dos multiletramentos”, quais aspectos
compõem a definição de multiletramentos? TODAS
Quais são os impactos dessa concepção de multiletramentos para o
trabalho escolar? TODAS EXCETO “Privilegiar o letramento da letra,”
Registro: Alfabetização em um contexto de
multiletramentos
Como você estudou nesta Unidade, o Currículo em Ação firma um
compromisso com a alfabetização em um contexto de multiletramentos, um
processo muito mais amplo e que deve ser promovido com intencionalidade
ao longo de toda a escolaridade, por todos os professores e, mais, por toda a
escola.
Leia novamente a resposta que você deu à primeira pergunta desta unidade,
com sua opinião sobre por que a alfabetização é um dos compromissos do
Currículo em Ação.
Como você responderia a essa questão, agora?
Da mesma maneira.
Ambiente alfabetizador
Quais são as características de um ambiente alfabetizador?
EXCETO:
Contato intenso da criança com os materiais escritos e participação ativa
em práticas de leitura e escrita de adultos.
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Ambiente no qual a cultura escrita, mediadora de toda prática de
alfabetização, precisa ser reconhecida, problematizada, ou mesmo
construída pelos participantes do contexto escolar.
Presença (e, também, ausência) de materiais impressos, audiovisuais e
digitais diversificados e promoção das práticas sociais e culturais de
leitura e de escrita mediadas por esses materiais.
Registro: A escola que promove os
multiletramentos em todas as áreas do
conhecimento
Na sua opinião, essas características do ambiente alfabetizador ajudam a
pensar quais seriam as características de uma escola que promove os
multiletramentos em todas as áreas do conhecimento?
Para responder a essa questão, considere rever suas respostas às perguntas
do começo desta unidade:
● Quais são os impactos desse compromisso com a alfabetização e o
letramento para as diferentes etapas da Educação Básica?
● Quais são os impactos desse compromisso com a alfabetização e o
letramento na sua atuação como gestor(a) ou professor(a)?
Sim, pois a personalização pedagógica e a ambientalização possibilitam as
metodologias ativas e a aprendizagem por habilidades e competências.
O que você aprendeu sobre as implicações do compromisso com o
letramento e os multiletramentos em todas as áreas do conhecimento
para o desenvolvimento de competências e a formação integral de
todos os estudantes?
Que a formação integral, por visar expansão, adota todo um sistema
conectado com a interdisciplinaridade em prol do Letramento e do
Multiletramento.
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UNIDADE 2
O compromisso com o desenvolvimento de
competências 1
Por que o Currículo em Ação explicita direitos de aprendizagem e
desenvolvimento e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para a
Educação Infantil, e competências específicas e habilidades para os
Ensinos Fundamental e Médio? Qual é a implicação disso para as práticas
pedagógicas e/ou de gestão?
Porque há uma progressão das aprendizagens, visto
que no nível da educação infantil, as orientações
da BNCC definem os direitos de aprendizagem como
necessários para o alcance de tais competências,
sendo eles: conviver; brincar; participar;
explorar; expressar; conhecer-se. Já no Ensino
Fundamental e no Ensino Médio, o objetivo de
consolidar, aprofundar e ampliar a formação
integral, atende às finalidades dessa etapa e
contribui para que os estudantes possam construir e
realizar seus projetos de vida, em consonância com
os princípios da justiça, da ética e da cidadania.
O compromisso com o desenvolvimento de
competências 2
Como você explicaria o que são objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento, e habilidades? Em sua opinião, como eles podem
ajudar a orientar as definições curriculares e a organização dos
tempos e espaços da escola?
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Declarações claras e válidas do que os professores pretendem que os seus
alunos aprendam e sejam capazes de fazer no final de uma sequência de
aprendizagem.
DESENVOLVIMENTO DE APRENDIZAGEM:
Depende inteiramente do indivíduo, pois são diferenciais competitivos, isto
é, tudo aquilo que lhe torna único e diferente dos demais.
HABILIDADES:
São características de um indivíduo hábil. Ou, em outras palavras, são
aptidões. Quando alguém é capaz de realizar uma tarefa bem feita,
dizemos que essa pessoa é habilidosa. Esse adjetivo, por sua vez, remete a
outras qualidades, como inteligência, agilidade e destreza.
Visto que as definições curriculares contemplam a relação das diversas
características pessoais, escolares ou acadêmicas e a organização dos
diferentes tempos e espaços da escola são recursos para concretização
metodológica, a comunicação estabelecida pelos objetivos de
aprendizagem, bem como o desenvolvimento por habilidades,
correspondem aos intentos como mecanismos.
Aprendizagens essenciais
Identifique os diferentes constituintes de uma habilidade, considerando
os elementos utilizados em sua formulação:
1 - Verbo(s) que explicita(m) o(s) processo(s) cognitivo(s)
2 - Complemento(s) do(s) verbo(s) que explicita(m) o(s) objeto(s) de
conhecimento
3 - Modificadores do(s) verbo(s) ou do complemento do(s) verbo(s) que
explicitam o contexto e/ou uma maior especificação da aprendizagem
esperada
Registro: Habilidades como orientadoras da
estruturação dos processos educativos
Como a formulação das habilidades pode oferecer elementos para
subsidiar a estruturação dos processos educativos? Como essa reflexão
complementa o que você respondeu anteriormente?
Como recurso linguístico de vocabulário controlado e taxonomia, com
vistas à arquitetura da informação e personalização pedagógica.
Transposição didática e metodologias ativas
Como toda a discussão apresentada no vídeo sobre metodologias ativas
complementa o que você respondeu anteriormente sobre as implicações
nas práticas pedagógicas e/ou de gestão de um currículo voltado ao
desenvolvimento de competências?
Complementa acerca da formação articulada ao mundo do trabalho, rompendo a
dicotomia entre teoria e prática, proporcionando aprendizagem significativa,
capaz de promover sujeitos compromissados.
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http://40.79.251.233/mod/assign/view.php?id=6001
UNIDADE 1
O que você entende por formação integral?
É um conceito sobre o desenvolvimento intelectual, emocional, físico,
social e cultural dos alunos.
O compromisso com a Educação Integral
Educação integral difere-se de Tempo Integral.
O estudante é um ser complexo e suas características devem ser
consideradas.
O acolhimento é a base, visto que os estudantes são singulares.
Estratégias diferenciadas para estudantes diferentes.
Investir no Projeto de Vida e no Protagonismo em relação à sua própria
aprendizagem.
Viver, aprender, se relacionar e ser crítico.
Projeto de Vida: o objetivo é a Cidadania e é o estudante que constrói. A
escola deve promover experiências significativas mediante a consciência
individual sobre si mesmo.
Aula expositiva não pode ser cultural, mas sim, atividades desenvolvidas
nos diversos espaços e metodologias ativas.
Os espaços escolares devem expor produtos finais dos estudantes.
Intercâmbios entre turmas, projetos com a comunidade e olhar para o
cotidiano.
Formação integral e Competências Gerais
Competência: mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos),
habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para
resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da
cidadania e do mundo do trabalho.
Dez competências
“[...] cidadão autônomo, capaz de interagir de maneira crítica

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O que eu entendo por formação integral?

O que é currículo em ação e formação integral?

O que você aprendeu sobre competências e habilidades no contexto do currículo em ação?

Qual é a importância da formação integral do indivíduo?