Quais são as três formas que a educação profissional técnica de nível médio pode ser ofertada?

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB) reconhece três formas de relação entre a educação profissional técnica e o ensino médio. Na modalidade subsequente, a formação profissional é voltada para alunos que já concluíram o ensino médio. A forma concomitante — que é privilegiada no Pronatec — significa que o aluno vai fazer o curso técnico e o ensino médio ao mesmo tempo, mas em instituições diferentes. A dificuldade — e o desafio — dessa opção é garantir a integração curricular entre conteúdos desenvolvidos por escolas distintas. Já na modalidade de educação profissional integrada ao ensino médio, o aluno faz os dois cursos numa mesma instituição — embora não garanta, por si só, a integração curricular, esse é o caminho defendido por diversos educadores e militantes como de uma formação menos instrumental.

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de nível médio pode ser ofertada nas três seguintes formas: 1) articulada/integrada com o ensino médio; 2) subsequente (ao próprio ensino médio regular); e 3) concomitante". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 93, 94. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, relacione os tipos de formação listados abaixo às suas respectivas características: 
1. Articulada/integrada com o ensino médio.
2. Subsequente ao próprio ensino médio regular.
(  ) Possibilita ao concluinte habilitação profissional técnica de nível médio.
(  ) É destinada para alunos que já concluíram o ensino médio e buscam curso para a habilitação profissional técnica.
( ) É realizada numa mesma instituição de ensino, tanto o curso de nível médio, quanto o profissionalizante, com matrícula única.
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	2 - 2 - 1
	
	B
	1 - 1 - 2
	
	C
	1 - 2 - 2
	
	D
	2 - 1 - 1
	
	E
	1 - 2 - 1
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 - 2 - 1.  “[1] A formação técnica ofertada de forma articulada/integrada com o ensino médio é organizada para possibilitar 
ao aluno concluinte do ensino fundamental um curso que o conduzirá à habilitação profissional técnica de nível médio. Essa formação integrada é feita na mesma
 instituição de ensino, efetuando-se matrícula única para cada aluno. [2]  Por sua vez, a formação técnica subsequente é destinada para alunos que já concluíram 
o ensino médio e buscam curso para a habilitação profissional técnica" (livro-base, p.94).
Questão 7/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] ao se conhecer a política educacional brasileira, é possível entender a concepção de educação, como ela está organizada e como ela é gerida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 60. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa correta que menciona a definição de políticas educacionais, segundo Santos: 
Nota: 10.0
	
	A
	Toda e qualquer política desenvolvida para intervir nos processos econômicos desenvolvidos em sociedade.
	
	B
	Interferência midiática, muitas vezes de modo indireto, sobre determinadas questões familiares.
	
	C
	Instância política individual e singular que atua em questões institucionais.
	
	D
	Toda e qualquer política desenvolvida para intervir nos processos formativos e informativos desenvolvidos em sociedade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Santos [...], por sua vez, conceitua política educacional como toda e qualquer política desenvolvida para
 intervir nos processos formativos – e informativos – desenvolvidos em sociedade, seja na instância coletiva, seja na individual – e, por meio dessa 
intervenção legítima, constrói ou desqualifica – muitas vezes de modo indireto, determinado projeto político, visando a atingir determinada 
sociedade” (livro-base, p.60).
	
	E
	Intervenção legal sobre as questões administrativas de uma cidade.
Questão 8/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia a citação a seguir:
“A conversão, objetivo principal dos jesuítas, era obtida pelas vias da educação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 28. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, assinale a alternativa correta que menciona quais eram os objetivos da educação ofertada pelos padres jesuítas no Brasil, a partir de 1549: 
Nota: 0.0
	
	A
	Promover um movimento de aculturação, difundir e converter os índios à religião dos colonizadores.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Foi em 1549, com a chegada dos jesuítas, que esse cenário mudou. A educação introduzida no processo de
 colonização traduziu-se como movimento de aculturação, irrompendo assim a dimensão religiosa por meio da catequese, compreendida “como difusão e 
conversão dos colonizados à religião dos colonizadores” (livro-base, p. 26). 
	
	B
	Incrementar as escolas já existentes para os filhos dos fazendeiros e estimular seus estudos. 
	
	C
	Converter os protestantes em cristãos católicos e aumentar o número de fiéis.
	
	D
	Emancipar o indígena e o desenvolvimento de práticas democráticas.
	
	E
	Defender a educação popular e desenvolver novas práticas para a educação.
Questão 9/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia o trecho de texto a seguir:
“No Plano Nacional de Educação (PNE) (2014-2024), o ensino médio foi contemplado na meta 3 [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 92. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, assinale a alternativa correta que descreve a meta 3 do PNE (2014-2024):
Nota: 10.0
	
	A
	Elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 95%.
	
	B
	Expandir o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos.
	
	C
	Aumentar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 100%.
	
	D
	Estender o atendimento escolar na modalidade do ensino profissionalizante.
	
	E
	Universalizar o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos.
Você acertou!
Comentário: esta é a alternativa correta, pois “No Plano Nacional de Educação (PNE) (2014-2024)
, o ensino médio foi contemplado na meta 3: “universalizar, até 2016, o atendimento escolar
 para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até o final do período de
 vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85% [...]” (livro-base, p. 92). 
Questão 10/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Há inúmeras definições de políticas públicas. Política, aqui, é entendida como uma maneira de intervir na sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 60. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa correta que menciona a definição de políticas públicas: 
Nota: 10.0
	
	A
	Conjunto de ações ou omissões do Estado decorrente de decisões e não decisões, constituída por jogo de interesses.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] um conjunto de ações ou omissões
 do Estado decorrente de decisões e não decisões, constituída por jogo de interesses, tendo 
como limites e condicionamentos os processos econômicos, políticos e sociais. Isso 
significa que uma política pública se estrutura, se organiza e se concretiza a partir de interesses 
sociais organizados em torno de recursos que também são produzidos socialmente" (livro-base, p.60)
	
	B
	Condicionamentos dos processos econômicos, políticos e sociais.
	
	C
	Estruturas que são organizadas a partir

Quais são as três formas de oferta da educação profissional técnica de nível médio?

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Quais são as formas possíveis de educação profissional e tecnológica segundo a Lei 11741 08?

O que significa educação profissional técnica de nível médio?