Como trabalhar o conceito de grande e pequeno na Educação Infantil?

Índice:

1. Como trabalhar o conceito grande e pequeno na educação infantil?
2. Qual objetivo de trabalhar grande e pequeno na educação infantil?
3. Qual o objetivo de trabalhar matemática na educação infantil?
4. Como trabalhar com grandezas e medidas na educação infantil?
5. Como trabalhar leve e pesado?

Como trabalhar o conceito grande e pequeno na educação infantil?

Em uma das partes escreva GRANDE (inclusive com letras bem grandes) e na outra parte escreva pequeno (de maneira bem pequena mesmo). Peça para as crianças darem exemplos de objetos, animais e coisas que para elas são grandes e vá anotando na lousa na parte escrito GRANDE. Faça o mesmo na parte escrito pequeno.

Qual objetivo de trabalhar grande e pequeno na educação infantil?

O objetivo desta atividade educativa é auxiliar as crianças do maternal ou da pré-escola a desenvolverem noções de grandeza, ampliarem sua capacidade de observação, percepção visual, concentração e criatividade.

Qual o objetivo de trabalhar matemática na educação infantil?

O objetivo de trabalhar a matemática com as crianças na educação infantil é de que seja ampliada as suas habilidades, aumentar sua capacidade de resolver problemas, desenvolvendo sua argumentação por meio de questionamentos sobre resultados, construindo assim a própria autonomia da criança.

Como trabalhar com grandezas e medidas na educação infantil?

Para iniciar esse processo, as crianças já podem ser solicitadas a fazer uso de unidades de medida não convencionais, como passos, pedaços de barbante ou palitos, em situações nas quais necessitem comparar distâncias e tamanhos: medir as suas alturas, o comprimento da sala etc.

Como trabalhar leve e pesado?

Outra possibilidade de brincadeira para entender os conceitos de leve e de pesado é relaciona-lo com os de flutua ou não flutua. O ideal é pegar objetos de formatos similares mas com materiais diferentes. Os mais leves flutuam, enquanto os mais pesados afundam.

Linda essa atividade grande e pequeno para Educação Infantil com a torre rosa montessoriana e a matrioska para trabalhar os conceitos. Essa proposta surgiu como uma brincadeira feita pela pequena de casa. Nada mais terminar de montar a torre rosa na horizontal, começou a comparar as peças a partir dos conceitos de grande e pequeno. Foi ordenando uma a uma sobre os cubos da torre, comparando seus tamanhos.

Torre rosa, o material ícone do método Montessori

Material necessário

Para essa atividade, você vai precisar de ter a Torre Rosa Montessori e uma matrioska de 10 peças ou duas de tamanhos diferentes com cinco peças cada uma.

Atividade grande e pequeno para Educação Infantil

O ideal para esta atividade de conceitos é trabalhar com uma matrioska de 10 peças, já que facilitará a organização. Laura tem duas matrioska cujos tamanhos são diferentes mas por muito pouco. Da para ela distinguir, perfeitamente, a relação entre uma e outra.

Foi interessante ver como ela pode organizar as peças, estabelecendo uma fileira de matrioskas que se baixavam os degraus da torre. Essa é uma dessas experiências que surge do interesse da criança. A partir da observação, ela compara e define critérios que diferenciam um objeto do outro.

Poder observar como a criança estabelece essas conexões é algo interessante e único. Além do raciocínio lógico-matemático, amplia o vocabulário, aprende a fazer comparações, reconhece atributos dos objetos.

Com certeza, há várias outras propostas para trabalhar os conceitos de grande e pequeno que podemos fazer com nossas crianças. Lembre-se de que, em casa, você tem à disposição um mundo de objetos para serem trabalhados. Também, em um passeio pela rua podem comparar. É uma maravilha poder incorporar esses conceitos na conversa com nossos filhos e perceber como ajudam a ampliar o vocabulário e elaborar melhor seus discursos.

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